高考生物二轮复习配套课件：第二部分 专题 选择题解题技法.ppt

解析：选 　图①表示基因重组中的交叉互换，因为其发生在同源染色体之间；图②表示易位，因为其发生在非同源染色体之间。图③表示基因突变中碱基对的缺失，图④表示染色体的重复或缺失。4种变异都是可遗传的变异。 C 点击下列图片进入“专题专项训练” 点击下列图片进入“高考必考” * * * 下列相关叙述中，错误的是 (　　) A．流入该生态系统的总能量是87 400 kJ·m－2·a－1，生产者对光能 的利用率约为1.2% B．b值为180 C．过程E表示分解者将自身的有机物分解并以热能的形式散失 D．能量从第一营养级传递到第二营养级的效率约为16.0% 解析：选 　流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，其数值为87 400 kJ·m－2·a－1。生产者对光能的利用率是87 400÷7 000 000×100%≈1.2%。从图解中可知次级消费者固定的能量是 1 600 kJ·m－2·a－1，由此可以计算出b为1 600－1 330－90＝180(kJ·m－2·a－1)。过程E表示分解者利用分解者遗骸中的有机物。能量由第一营养级传到第二营养级的效率是a÷87 400×100%＝(7 800＋1 600＋4 600)÷87 400×100%≈16.0%。 C 逆向分析法具有打破常规思维顺序的特点，从选项给出的结论，逆向分析推理产生该结论所需要的条件，然后根据是否与题干相符，选出符合要求的选项。 逆向分析法 [例10]　某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是 (　　) A．一对同源染色体没有发生分离 B．四分体时非姐妹染色单体交叉互换 C．一个次级精母细胞分裂不正常 D．一条染色体的姐妹染色单体没有分开 [方法导入]　解答本题可用逆向思维，根据选项中表述的原因，推测每种原因可能导致的变异类型，然后即可选出哪种原因会导致如题干中所述的异常配子类型。 [名师精析]　选 　一对同源染色体如果没有分离，就会导致两个次级精母细胞中染色体数目都不正常，这两个异常的次级精母细胞再进行减数第二次分裂，可形成四个染色体数目都不正常的配子。四分体时非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组，但不会形成染色体数目异常的配子。一个次级精母细胞分裂不正常，只能形成两个染色体数目异常的配子，另外一个次级精母细胞产生的两个配子均正常。一条染色体的姐妹染色单体没有分开只能形成两个染色体数目异常的配子。 A [例11]　右图为不同培养阶段酵母菌 种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化 曲线，下列分析错误的是 (　　) A．在t1之前，酵母菌呼吸作用发生的 场所是细胞质基质和线粒体 B．在t1～t2时段，进行无氧呼吸是酵母菌单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一 C．在t2～t3时段，乙醇含量过高是酵母菌种群数量下降的主要原因之一 D．在t1之前，酵母菌细胞质基质中既有[H]的产生，也有[H]的消耗 [方法导入]　根据坐标曲线中某一时刻或某一时段中葡萄糖、乙醇及酵母菌的含量变化，可逆推出该时刻或时段发生的细胞呼吸的类型，然后再结合相关知识选出正确答案。 [名师精析]　选 　在t1之前，无乙醇产生但消耗了葡萄糖，可逆推出此时段只进行了有氧呼吸，呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体。在t1～t2时段，乙醇浓度迅速增加，由此可逆推出此时段无氧呼吸快速增强，导致了葡萄糖在单位时间内消耗增加。在t2～t3时段，乙醇含量达到最大，酵母菌数量却迅速减少，可逆推出乙醇对酵母菌细胞造成毒害，所以导致酵母菌数量下降。在t1之前只进行有氧呼吸，所以[H]只能在线粒体内膜上被利用，细胞质基质中有[H]的产生但无[H]的消耗。 D 9．近年来各种自然灾害肆虐不断，生态学家从人类活动对 生态环境影响的角度进行了分析。下列活动中对人类生存的生态环境有益的是 (　　) A．大量燃烧各种化石燃料 B．大量引入外来物种 C．退耕还林，退耕还草 D．大量捕杀森林中的一些猛兽 解析：选 　大量燃烧各种化石燃料→温室效应，大量引入外来物种→生态灾难；退耕还林和退耕还草→改善环境条件；大量捕杀森林中的一些猛兽→破坏生态系统的营养结构——食物链。 C 10．右图是某人在摄食后及运动过程中 血糖平衡调节示意图。其相关叙述 中正确的是 (　　) A．摄食后1小时内，分泌物甲增多 主要是为了促进血糖合成糖原 B．分泌物乙中主要含有胰岛