实行人性化管理，让师生倍感幸福.pdfVIP

实行人性化管理 ，让师生倍感幸福 ◆ 张越峰 (河南省荥阳市第四初级中学) 【摘要】笔者认为应更多地关注师生的情感，实现 “以心交心”、“以 客观事物的态度及相应的行为的反映，良好的情感有助于积极态 心换心”，坚持以人为本的管理原则，育人为本的教育原则，让师生 度的形成。在学校管理中，情感还缩短了干群间、师生间的心理距 在人性化管理中体会幸福。 离。心理距离近了，学校的各项举措就容易形成共识。 【关键词】人性化管理 幸福观 学生的全面成长是教育工作者的最高追求 ，也是和谐教育价 值的体现。学生的成长不仅是在知识上的积累发展，更应是学生 营造一种 “我工作我快乐、我学习我进步、我生活我阳光；工作 能够和谐生存、和谐做人。我们重视学生个性发展，遵循因材施教 学习化、学习工作化”的氛围，让每一位教师高效地工作 、愉快地学 的原则，通过适应学生身心发展的各项活动，让他们学有所长，在 习、快乐地生活；让每一位教师得到发展，让每一位教师通过努力 学习中感受幸福，在幸福中成长。为了构建教师工作的幸福观，让 都有成就感。因此，我们更多地关注师生的情感 ，实现 “以心交 师生感受幸福，我们开展 了系列活动：“迎建 国60周年大庆倒计 心”、“以心换心”，坚持以人为本的管理原则，育人为本的教育原 时”、“迎国庆、促和谐班级”、“我为兴华添光彩”、“阳光、感动、和 则，让师生在人性化管理中体会幸福。 谐”等。活动中我们把主动权交还给师生，让校园生机勃勃；把班 一 、 构建和谐发展的幸福观。让师生拥有幸福 级的设计权交还给当师生，让学生学会合作，体验成功的幸福和快 我们的学生大多数来 自农村 ，家庭与学校相隔，父母与子女异 乐；把创造个性的任务交还给师生，形成具有个性的特色班级文 地而居 ，家长与学生对学校的依赖性更强，尤其是初一新生。金秋 化。当他们把 自己亲手制作的歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义的 九月，开学伊始，孩子们初到一个新的环境 ，他们的恐惧、焦虑毫无 各种彩灯 、图片、小制作等挂在教室时，学校里充满了欢乐的气氛。 保留的写在脸上。面对守候着学校大门不肯离去的家长，看着他 学校的教学楼顿添光彩，教师和孩子们在欣赏、兴奋之余感到学校 们担忧 、疑惑的眼神，我的心里沉甸甸的。 就是他们的自己幸福家。环境的变化，让校园充满生机；自己亲手 针对这种情况，我精心策划 了新学期开学典礼— — 让家长 布置的教室、办公室，让师生的才华和智慧得到了展示，给师生的 参加。会上，教师代表面对国旗，庄严宣誓 ：“为了学生的理想 ，为 生命注入了活力，师生感受到了 自身的价值，被理解 、被尊重的幸 了家长的重托，为了学校的发展，为了民族的腾飞，忠诚党的教育 福感油然而生 。 事业，认真履行神圣职责 ，让智慧点燃智慧，用人格引领人格，为学