高考生物总复习同步教材课件：《植物生长素的发现、生理作用及其他植物激素》（新人教版必修）.ppt

②为了增大该植物枝条与2,4－D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成________。 ③用2,4－D溶液处理该植物枝条的方法是________。 ④枝条经2,4－D处理后用____________进行培养。 (3)实验观察：实验的观察指标除表中所列外，还可以是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)结果分析：由记录表可得出结论：___________________ ________________________________________________________________________。 解析：　(1)依题意知，本实验探究课题是：2,4－D促进插条生根的最适浓度探究。(2)用1 mL移液管从3号试管中取1 mL溶液至2号试管，再注入9 mL蒸馏水，然后从2号试管中再移走1 mL溶液。(3)实验的观察指标除生根条数外，还可观测生根长度。(4)表中数据显示在10－11 mol/L时生根最多。 答案：　(1)探究2,4－D促进(该植物)插条生根的最适浓度(也可答：探究不同浓度2,4－D溶液对植物插条生根的影响) (2)①用1 mL移液管从3号试管中取1 mL溶液至2号试管中，再用10 mL移液管注入9 mL蒸馏水，再用1 mL移液管从2号试管中移走1 mL溶液　②相同的斜面　③浸泡法　④完全培养液 (3)生根的平均长度 (4)2,4－D促进(该植物)生根的最适浓度约为10－11 mol/L(也可答：当浓度低于10－11 mol/L时，2,4－D溶液浓度越高对植物生根的促进作用越强；当浓度高于10－11 mol/L时，2,4－D溶液浓度越高对植物生根促进作用越弱，甚至抑制) 1．(2012·北京西城高三抽样)一同学用某植物的幼苗做了如下图所示的四项实验，下列对实验的分析不正确的是(　　) A．通过实验②、③可证明植物生长具有向光性 B．实验③进行一段时间后菜叶发黄是因为无光照叶绿素不能合成 C．实验④的生长结果只能证明根的生长具有向重力性 D．设置实验①的目的是作为实验②③④的对照实验 解析：　实验④的生长结果不但能证明根的生长具有向重力性、而且能证明茎的负向重力性，②、③通过对照可以说明植物生长具有向光性。在黑暗条件下，植物无法合成叶绿素，因为光照是合成叶绿素的一个必要条件。 答案：　C 2．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法正确的是(　　) A．甲组实验证明了植物的茎具有背地性 B．乙组实验证明了植物的茎具有向光性 C．④向左弯曲生长 D．⑤向左弯曲生长 答案：　C 3．(2011·山东理综卷)下列与激素作用无关的实例是(　　) A．草莓果实自然发育成熟 B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平 解析：　草莓果实自然发育成熟的过程中需要发育着的种子提供生长素；舌尖触到蔗糖，蔗糖刺激了舌尖处的味觉感受器，使其产生兴奋，并把兴奋传入到味觉中枢形成了甜的感觉；雪松树冠呈塔形与生长素作用的两重性有关；血糖平衡的维持与胰岛素和胰高血糖素有关，故B正确。 答案：　B 4．(2012·西安质检)下图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此我们可以判断下列说法错误的是(　　) A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 解析：　根据图二，b点时生长素的促进作用最明显，图一中胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值，A错误。 当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加促进作用增强，胚芽鞘弯曲越严重，A逐渐减小，B正确。小于c点浓度时，都是促进作用，大于c点浓度时属于抑制；可见，生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长，具有两重性，C、D正确。 答案：　A 5．(2012·山西太原模拟)如图表示一定浓度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6－甲基嘌呤(mRNA合成抑制剂)混合液、赤霉素溶液和脱落酸混合液分别对细胞内α－淀粉酶含量的影响