高考生物总复习同步课件：《探究活动观察植物细胞的有丝分裂》（中图版）.ppt

3.(2012·聊城模拟)观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化，最可能的原因是( ) A.观察时间有限 B.细胞分裂速度缓慢 C.细胞已被杀死 D.观察的部位不对 【解析】选C。有丝分裂装片经过了解离液的解离固定后，细胞已死亡，停留在某一时期，不能再进行有丝分裂。 4.若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是( ) A．图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像 B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像 D．持续观察图3中的一个处于分裂间期的细胞，可见它从分裂间期进入分裂期的全过程 【解析】选C 。A错，图1细胞呈长方形，应为根尖伸长区的细胞；B错，转动转换器换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋；C对，图3中能看到有丝分裂各时期，说明在制作的过程中已经过解离、漂洗、染色、制片；D错，由于图3中的细胞都是经解离过的细胞，因此细胞已死亡，无法通过对一个细胞的连续观察而获得各时期的图像。 5.(2011·江苏高考)洋葱(2n=16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖分生区细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下： ①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。 ②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。 ③剪取根尖，用Carnoy 固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5 min～ 8 min。 ④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。 ⑤用石炭酸—品红试剂染色。 ⑥制片、镜检；计数、拍照。 实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如表。 秋水仙素溶液处理 清水培养时间(h) 质量分数(%) 时间(h) 0 12 24 36 0.01 24 10.71 13. 68 14. 19 14. 46 36 9. 94 11. 99 13. 59 13. 62 48 7. 98 10. 06 12. 22 11. 97 0.1 24 7. 74 9. 09 11. 07 10. 86 36 6. 12 7. 87 9. 98 9. 81 48 5. 97 6. 68 7. 98 8. 56 请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是___ ______________________________________________________。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是 ______________________________________________________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂是一种___性染料。 (4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是_________ _____________________________________________________。 (5)根据上表结果可以得出如下初步结论： ①质量分数为___的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高； ②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是_____ ____________________________________________________。 【解析】本题是对教材“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的延伸。 (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”起解离作用，使组织中的细胞相互分离开来。 (2)显微镜观察时应先在低倍显微镜下找到分生区的细胞，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍显微镜观察。 (3)由于是对染色体染色，因此石炭酸—品红试剂是一种碱性染料。 (4)统计时应每组统计多个视野再计算平均值，以尽量减少实验误差。 (5)分析数据得出质量分数为0.01%的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；提高细胞分裂指数的最佳方法是在质量分数为0.01%的秋水仙素溶液中诱导24 h，再在清水中培养36 h。 答案：(1)使组织中的细胞相互分离开来 (2)先在低倍显微镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍显微镜 (3)碱 (4)每组装片观察多个视野 (5)①0.01% ②0.01%的秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h 探究活动 观察植物细胞的有丝分裂 1.高等植物的分生组织细胞_________较旺盛。 2.细胞核