加强中学生心理健康教育之我见.docVIP

如何正视中学生心理健康 序言 肖 瑾 心理问题是每个人一生之中都会碰到的问题,但多数都会通过人们自身排解,如果不能排解,就需要找专业人员帮助.由于中学生对心理咨询认识和接受度还比较低,出现心理问题或心理障碍后,往往不知道如何解决,经常显得很无助,有些还会形成心理障碍和心理疾病.中国疾病控制中心精神卫生中心提供的一份资料表明:中国大陆18岁以下未成年人有3.67亿,据保守估计,其中中小学生心理障碍患病率为21.6%―32.0%,突出表现为人际关系,情绪稳定性和学习适应方面的问题.心理健康如同身体健康一样重要.光有身体健康而没有心理健康,那不是真 的健康.人的心理特别是青少年的心理如果不健康,存有障碍,不仅影响着青少年的正常成长,而且还会导致犯罪,甚至酿成悲剧,而上面的数据也向我们证实了,青少年的心理健康问题,已经成为当今家庭,学校和社会一个急待关注的重要课题.目前我国教育机构的心理健康教育体系还没有建立起来,中小学生心理教育基本处于空白状态,不少学校从教师到领导对心理教育的意识还很淡薄.因此,要推进青少年的心理健康教育就必须从现行的的学校教育入手,做好学生的心理工作,以此激发学生的主观能动性,使之能从主体出发认识,判断自己的心理健康状况,并通过与教师,家长,心理专家的一对一沟通,发现并解决一些可能潜伏的心理障碍因素.所以我组教师从学科