气象科普与科普动画片.pdfVIP

第36卷增刊I 气象研究与应用 V01．36S1 METEOROLOGICALRESEARCHANDAPPLICATION 2015年6月 JOURNALOF Jun．2015 文章编号：1673—841 1(2015)S1—0208—02 气象科普与科普动画片 吴天明1，李卓茵2，丁灏1 (1．广西气象服务中心，南宁530022；2．广西气象装备中心；南宁530022) 摘要：利用计算机多媒体技术制作气象科普动画片，使广大观众特别是青少年观众更容易理解和接受气象科学。 关键词：气象科普；动画片；优势 气象科普受众群体中的绝大部分为普通民众． 要探索的问题。随着计算机多媒体技术的快速发展， 如果传播内容过于专业化，抽象的气象知识不能形 动画制作已经成为影视制作的重要手段．特别是在 象表达，就会令人感到晦涩、难懂，阻碍了普通公众 传统电视拍摄手段难以实现的科普影视制作领域， 对于气象知识的理解，使气象知识在人们的头脑中 更是如虎添翼。 形成高高在上的感觉，大大降低了人们接触气象知 2效果优势 识的热情。如何使气象科普动画片这类气象影视节 目适应大众的需求，让节目不断创新发展，让节目的 2．1意义重大 内容更具针对性且贴近人民生活，从而成为气象宣 气象动画影视作品对教育启迪青少年一代具有 传的重要工作之一。 十分重要意义。动画片以其特有的艺术形式、艺术形 象和艺术魅力．深受广大观众尤其是少年儿童的喜 1媒介与技术的优势 爱。如果科普知识能以动画的形式出现会很容易让 1．1 影视节目与气象科普结合的优势 青少年接受而且记忆深刻。科普动画片作为科教类 科普宣传是一项社会公益性事业。如何可以做 影视作品，在普及科学知识、提高青少年素质方面有 得更好，是一个值得深入思考的问题。其中传播的媒 着独到之处。它能改变传统僵硬的科学知识传授方 介就是一个极其重要的因素。电视就是一种极佳的 式，代之以轻松愉快的游戏娱乐与知识接收，即充分 传媒。电视在当今社会已经是一种很普及的传播媒 发挥动画片的艺术表现优势，以形象逼真、幽默夸张 体。电视视觉效果技术日新月异，3D等技术更是让 的创作手法，创造出融科学性、艺术性和娱乐性为一 人们享受视觉盛宴。我国的电视节目经过二十多年 体的作品，让青少年儿童在欣赏动画影视艺术的同 的发展，其丰富、实用的信息已深人人心，拥有了十 时，直观、生动地了解科学知识、增长智慧，在寓乐于 分广泛的忠实收视群体。俗话说：“人要有知识。没 教中得到有益的启迪、认识奇妙的百科世界。比如说 有知识你要有常识，没有常识你至少要看电视”。 最早的《小蝌蚪找妈妈》、《蓝猫淘气3000问》及最近 近几年的调查有93．1％的公众承认他们获取科技信 的《喜洋洋》、《熊出没》等国产经典动画片，不但小孩 息的主要渠道就是电视：加上人脑的信息80％来自 喜欢看也能扎住大人的眼球。只可惜不是气象科普 视觉。由此可见通过收看电视获取科学文化知识还 而已。 是一个公认的常见的有效渠道。气象电视节目也真 因此，大力发展我国动画影视产业。开发好气象 正成为电视节目大家族中的重要成员。如果通过电 科普动