论马斯洛的需要层次理论对大学生思想政治教育的启示.pdfVIP

维普资讯 江 汉 石 油 职 工 大 学 学 报 2008年 O5月 JournalofJianghanPetroleumUniversityofStaffandWorkers 第21卷 第3期 论马斯洛的需要层次理论对大学生思想政治教育的启示 雷 娟 (中山大学教育学院，广东 广州 510275) [摘 要] 思想政治教育与人的需要有着密切的联系。马斯洛的需要层次理论揭示了人的需要的一般规律，对大学 生思想政治教育有重要的启示。我们要在马斯洛的需要层次理论的指导下，针对大学生的需要，合理有效地开展大学 生思想政治教育。 [关键词] 马斯洛；需要层次理论；大学生思想政治教育；启示 [中图分类号] G416 [文献标识码] A [文章编号] 1o09—3O1X(2o08)o3一o027一o3 “需要”是个体对内外环境 的客观需求而产生的一 二、马斯洛需要层次理论对于大学生思想政治 种内心状态。它是对一定事物的要求或追求，是产生行 教育的启示 为的原始动力。“需要”一旦出现 ，就会成为一种支配行 为去寻求满足的力量，推动人去从事各种活动。在活动 马斯洛的需要层次理论，为我们了解和研究人类的 中，“需要”不断地得到满足又不断地产生新的 “需要”， 需要提供了一个较完整、较合理的框架。大学生思想政 从而促进人的活动不断向前发展。马克思 曾说过：“任 治教育是一个互动的过程，是思想政治教育者运用思想 何人如果不同时为了自己的某种需要和为了这种需要 政治教育，教育和引导受教育者，使受教育者的行为逐渐 的器官而做事，他就什么也不能做。-[13长期 以来 ，心理 与教育者的期望相吻合的过程。在这个过程中，只有有 学家对人的需要进行了全面、深入的研究 ，构建了丰富 的放矢、对症下药才能收到良好的效果，这就必须对大学 的需要理论。其中，尤为著名的是马斯洛的 “需要层次 生群体的需要有全面的理解和正确的把握。合理运用马 理论 ”。 斯洛的需要层次理论，可以促使我们准确把握大学生需 一 、 马斯洛需要层次理论的主要内容 要发展变化的规律，有针对性地选择大学生思想政治教 育的对策，增强大学生思想政治教育的效果。 马斯洛在 《人类动机理论》中指出，人 的基本需要可 1、有针对性地满足大学生的生理需要 以分为五类：(1)生理需要；(2)安全需要；(3)归属和爱的 在大学生群体中，生理需要主要体现在对基本生活 需要；(4)自尊需要；(5)自我实现需要。此外，他还讨论 的保障和对 “性”的渴望这两方面。因此，思想政治教育 了一些与上述基本需要有着密切关系的动机，包括认识 者要针对此特点，有的放矢地开展工作。(1)不断完善助 和理解的欲望及审美需要，马斯洛解释了这些需要的内 学体系，保障贫困大学生的基本生活需求。在大学生群 涵及其内容。在阐述各基本需要之间的关系时，马斯洛 体中，生理需要主要体现在经济困难大学生的基本生活 把 占主导、支配地位的需要称为优势需要 (主导需要)，并 保障问题上。我国高等教育从 1998年开始招生收费完 认为人的行为主要受这种需要的支配。同时他认为各基 全并轨，也