安全专业教育的本质、问题和发展趋势.pdfVIP

中国·杭州 2007年11月 论文集 Nov．2007 安全专业教育的本质、问题与发展趋势 牛金成1韩秋莹2 (1华北科技学院教务处，北京1016012防灾科技学院防灾技术系，三河065201) 【摘要】 安全专业教育的本质内在地决定着安全专业教育的发展趋势。论文从安全专业教 育的本质入手，剖析了安全专业教育的公共性、伦理性、综合性与复合性、实践性等本质属性，指出当 前我国安全专业教育存在的问题，如公共性的缺失、忽视安全伦理教育、本质安全人的失落、实践能 力的降低、通识教育的滑坡等等。并提出我国安全专业教育将走向公共性的复位、安全本质人的重 塑、工程实践的回归、通识教育的归位、重视伦理道德教育等等发展之趋势。 【关键词】 安全；安全专业；安全专业教育；本质属性 1引言 安全专业教育的宗旨是培养安全工程师，安全工程师是安全专业教育理论的最基本最核心的概念，而安 全专业的本质属性是安全专业教育研究的逻辑起点，安全工程师与安全专业教育的属性是构建安全专业教 育理论体系、构建安全教育学的基石。安全专业