2016高考地理一轮专项训练:22《可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径》(含解析).docVIP

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  • 2015-08-28 发布于广西
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2016高考地理一轮专项训练:22《可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径》(含解析).doc

2016高考地理一轮专项训练:22《可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径》(含解析).doc

可持续发展的基本内涵协调人地关系的主要途径 一、选择题 在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图回答1~2题。 1.既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是(  ) A.①          B.② C.③ D.④ 2.在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是(  ) ①引起大气污染     ②造成资源浪费 ③增加土壤有机质含量 ④阻碍农村能源结构调整 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 解析第题,本题考查农村秸秆的利用。把秸秆作为沼气的原料,既可以产生沼气解决能源问题,沼渣又可以作为肥料返还给农田,提高土壤肥力。第2 题,在农田里大量燃烧秸秆不但向大气中排放二氧化碳等污染物,造成大气污染;还造成资源的浪费。 右图为哈尼族梯田生态系统示意图,这一结构被文化生态学家盛赞为江河—森林—村寨—梯田四度同构的人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环的生态系统。据此回答~题。 .维持这一生态系统“人与自然高度协调的、可持续发展的、良性循环”的关键是(  ) A.江河          B.森林 C.村寨 D.梯田 .哈尼族人的村寨在半山腰的梯田上方(  ) A.可以减轻劳动强度 B.为了避免洪涝灾害 C.可以获得清洁的水源 D.为了观赏梯田美景 解析:第题,由于该地区降水较多且地形崎

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