体育传统项目学校学生运动员文化学习现状调研.pdfVIP

☆ 体育教学 体育传统项目学校学生运动员文化学习现状调研 □ 赵立功 白素萍 育传统项目学校,是指开展学生体育活动形成 表 体育教练员对运动员学习的态度统计情况 2 体传统并在一至两个体育运动项目技能上具有 态度 频数 百分比() % 特色的中小学校。我国体育传统项目学校源于20世 经常督促其文化课学习 589 85 纪 年代,诞生于上世纪 年代初。中小学体育传 60 80 比较抓紧其文化课学习 69 10 统项目学校在我国运动训练体制中的地位举足轻重, 不太管其文化课学习 21 3 它是我国竞技体育体制初级训练形式之一。运动员的 文化学习从来不问 14 2 文化成绩是学校业余运动训练可持续发展的重要因 三、学生运动员学习与训练的安排情况 素。由于青少年时期是身体发育、科学文化知识学习 对学生运动员的调查表明 表 ,关于训练与学 ( 3) 的黄金时期,同时也是运动技能学习、运动素质提高 习的时间方面,“以训练为主”占调查总数的46%;“以 的高峰期。 文化学习为主”的占调查总数 23.8%;“既学习又训 河北省体育传统项目学校的学生运动员课余训 练,尽量是二者协调”这样的学生有30.2%。学生在解 练和文化学习的时间分配问题,是训练工作中客观存 决被耽误学习的方式上采用最多的是 “自己解决”进 在的矛盾,即学、训矛盾。正确处理好运动训练与文化 行自主学习,占调查总数的23.6%;“由各任课教师辅 学习两者之间的关系是解决矛盾的关键。 导”情况的有 :“自己解决 由各任课教师辅导” 34.7% + 一、对学生运动员的学习管理现状 两种学习方式结合的占28.5%;通过其他途径学习 我们选择了河北省 600所体育传统项目学校进 的有 13.2%。可以看出,“由各任课教师辅导”这种学 行调查。对回收的从事训练工作的体育教师 名 习情况的比例稍稍大一些。总体上来讲,学生运动员 (693 ) 和学生运动员 名 问卷进行了整理。发现 表 、 : 学习的主动性还不够。在体育运动技术水平不断提高 (906 ) ( 12) 体育传统项目学校的学生运动员的文化学习方面,一 的今天,文化知识水平已成为制约运动员运动技术水 是将学生运动员随机分散在各个普通教学班级中上 平的一个重要因素。分析影响学习的因素时,通过对 课,这种方式的选择频数为82%。二是将学生运动员 学校教练员访谈归纳为两方面:一是主观的因素,由 集中在一个班,也就是各个年级成立体育班,这种方 于体育训练中要有很大的体力消耗,疲劳的累积又不 式的选择频数为 18%。通过走访了解到,前一种方式 可避免地影响到学生上课时的精神状态,久而久之