中德两国职业教育师资队伍建设的比较研究与启示_吕颖.pdfVIP

第 卷 第 期 天津职业院校联合学报 １３ ９ ＮＯ．９Ｖｏｌ．１３ 　 年 月 ２０１１ ９ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴｉａｎｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｓ Ｓｅ ．２０１１ 　 　 　 　 ｐ ｊ 中德两国职业教育师资 队伍建设的比较研究与启示 吕 颖 　 （ ， ） 天津海运职业学院 天津市 ３００３５０ 　 ： 、 、 、 。 摘 要 德国职业教育教师的选拔 培养 任用 考核和培训方面已形成了自己独特的模式 文章在对中德两国 　 　 ， ， 职业教育师资队伍建设进行比较研究的基础上 结合我国航海高职教育的师资特点 提出了我国航海高职教育师资 队伍建设的几点建议。 ： ； ； ； 关键词 借鉴 德国 职业教育 师资建设 　 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１９ Ａ １６７３－５８２Ｘ ２０１１０９－００２３－０４ 　　 　　 、 一 中德职业教育人才培养模式比较 “ ” 。 “ ” ， 德国职业教育的 双元制 教学模式闻名世界 传统的 双元制 教育系统是以企业为主导 由企 。 ， 业和职业院校共同完成企业职工的教育培训任务 三年的教育培训中 学生三分之二的时间在企业 ， 。 学习职业技能 三分之一的时间在职业学校学习专业理论 ， 现代的双元制大学是德国 世纪 年代兴起于巴登符腾堡州的一种高等职业教育类型 是以 ２０ ７０ ， 、 、 、 。 ， 学校为主体 校企合作培养生产 服务 经济 管理一线需要的高素质技能型人才 三年的教育中 学 ， 。 生一半时间在学校学习理论 一半时间在企业实践 ， 。 中国高等职业教育主要是以学校为主导 校企合作培养社会经济发展需要的高素质技能型人才 ， 、 ， 三年制教学中 学生 年的时间在学校学习职业基础