农科教结合的模式.pdfVIP

第 3卷第 1期 杨 凌 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．3 No．1 2004年 3月 JournalofYanglingVocationalTechnicalCollege Mar．2004 农科教结合的模式 尚 华，崔 岩 (陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714000) 摘 要：农科教结合的过程，是一个突破传统的条块机制、产生合力的过程。根据其不同的组织形式，从理论上归纳 为教育依托、技术网络依托、项 目依托、经济技术承包依托、基地依托、企业依托、农科教 中心依托、专业协会依托、乡 镇依托、技术指导型等十种不 同类型的模式 。 关键词 ：农科教 ；结合 ；模式 中图分类号 ：S一01 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9131(2004)01-0050-03 TheCombinationM odeofAgriculture，TechnologyandEducation SHANG HLla，CUIYan (ShaanxiInstituteofRailwayEngineeringTechnology，Weinan，Shaanxi714000China) Abstract：ThecombinationofagricultureandSC—tech witheducationisaprocessbreakingthroughthemanagementbarriers between differentdepartmentsanddifferentregionsinconventionalagriculturalmechanism andcan bring resultantforce· Thiscombinationtheoreticallycanbesummedupasten supportiveorganization modelsincluding trainingandeducation， technicalnetwork，project，technologicalcontract，productionbase，agribusiness，integrationcenterofagriculture，science andeducation，professionalassociation，villageandtown，technicalguidance． Keiwords：agriculturalscienceandeducation，combination，models ‘ 农业是国民经济的基础产业 。农业的稳定是政 治 、经济 、社会稳定的基石 。然而，我国农业仍然面临 1 教育依托模式 着人 口不断增长、资源相对不足和社会需求 日益扩 这种模式是 以教育部 门所属的各种学校为依 大的尖锐矛盾和严峻形势 。进入 21世纪 ，我国农业 托 ，在实行普教、职教 、成教统筹 的基础上 ，多渠道、 要再登上一个新的台阶，必须把农业建设转移到依 多层次、多形式地开展农村实用人才和技术培训 ，在 靠科技进步和提高劳动者素质 的轨道上来，着力提 教育培训 中实现农科教统筹结合 。 高农业 的综合生产能力和生产效益 。 一 是以普通教育为依托 ，引入职教因素，抓好农 农科教结合是促进 “转轨”实现 的有效途径 ，可 村未来劳动力的基础培训，探索文化教育与劳动技 以克服农 、科、教等部门条块分割、相互脱节的现象，