五年级上数学广角数字编码.docVIP

五年级上数学第七单元《数学广角》教案 单元 七 课题 数学广角 课时 第 1 课时 课型 新授 教 学 内 容 人教版课标实验教科书P111～P113以及相应的练习。 教 学 目 标 1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2、了解并掌握邮政编码的组成和各数字所代表的我意义。 3、通过学习，初步培养学生的观察、收集能力和抽象、概括能力。 重点难点 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 了解并掌握邮政编码的组成和各数字所代表的我意义。 教学准备 1、一个标准信封、一个自制信封 2、调查了解本地邮政编码、本校邮政编码、几个电话号码、车牌号. 3、PPT课件 教 学 程 序 和 内 容 复 备 一、创设情境、生成问题 同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多少？老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？从而揭示课题：数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。 探索交流、解决问题 1、你发现生活中还有那些数字编码的例子？ 电话号码 车牌号码 考号 门牌号 邮政编码 今天老师就和大家一起来研究邮政编码的奥秘 2、同学们知道信是怎样传递的吗？ 学生自由发言，课件展示信的传递过程，了解信件传递的过程并提问邮件传递过程非常重要的凭证信息，引入邮政编码。 教师或学生出示已写好封面的信封，仔细观察，你发现什么？同桌互相说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码） 3、指名介绍邮政编码的作用是什么？（教材113页，要求学生提前预习） 4、你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？ ①、师生共同学习书P113的邮编448268是怎样编排的？ 邮政编码由六位数字组成：前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示县（市）；最后两位数字表示投递局（所）。 ②生介绍自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的？我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？ 巩固应用、内化提升 你还知道哪些邮政编码？ 它们是怎样组成的？和同学交流一下。 我们收集了这么多邮政编码，你们发现它们有什么相同的地方？机器怎么能根据邮政编码的数字进行分拣呢？让学生通过观察、比较找出同一个省、市的邮政编码前面有几位是相同的。 生活中的编码很多，你还知道哪些？ 车牌号 电话号码 （1）、介绍学生生活中常见的车牌，了解车牌中的意义 （2）、介绍生活中常用的区号，了解主要城市的区号 四、课堂小结、反思提升 同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？ 五、布置作业 教材118页第一、二题。 【板书设计】 第七单元数学广角邮政编码由六位数字组成： 前两位前三位前四位最后两位数字 绵阳市 0816 621000 ? 涪城区 0816 621000 游仙区 0816 621000 三台县 0816 621100 盐亭县 0816 621600 安县 0816 622650 梓潼县 0816 622150 北川羌族自治县 0816 622750 平武县 0816 622550 江油市 0816 621700 ? ? 成都市 028 610000 ? 锦江区 028 610000 青羊区 028 610000 金牛区 028 610000 武侯区 028 610000 成华区 028 610000 龙泉驿区 028 610100 青白江区 028 610300 新都区 028 610500 金堂县 028 610400 双流县 028 610200 温江县 028 611100 郫县 028 611700 大邑县 028 611300 蒲江县 028 611600 新津县 028 611400 都江堰市 028 611800 彭州市 028 611900 邛崃市 028 611500 崇州市 028 611200 ?