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· 80 · 护理实践与研究2011年第 8卷第7期(上半月版 新护士岗前核心能力培训的方法及效果评价 曾任英 钟伟荣 摘 要 目的：探讨新护士岗前核心能力培训的方法及效果。方法：对26名新护士进行核心能力培训，培训前摸底评估核心能力，分析结果，根 据个体需求制定培训计划，培训后发放满意度调查表，进行理论和技能考核。结果：新护士对培训方法满意度高达100％，培 liii茸后新护士理论 及技能考核成绩比较均P0．05，差异具有统计学意义。结论：新护士核心能力岗前培iJLlf~明显提高理论及护理操作技能，有利于尽快适应临 床环境，促进专业的成长和发展。 关键词 新护士；岗前培训；核心能力 doi：10．3969／j．issn．1672—9676．2011．07．042 Methodsandeffectassessmentofnew ilnrsecorecompetenceinpre-jobtraining． ZENGRen—ying。ZHONGWei—rong(HuizhouCentralPeople’sHospital，Huizhou 516001) Abstract Objective：Discussionofpre—jobtrainingmethodsandresultsofnewnLlrses’corecompetencies．Methods：Twenty—sixuewrlurses’corecom— petencies，assesstheircorecompetenciesbeforetraining，analysis，formulateplansoftrainingaccordingtoindividualneeds，handoutsurveyofsatisfaction aftertraining，assessthetheoryandskills．Results：New nurses’satisfact!onofthenewtrainingmethodsreachupto 100％ ，thedifferenceoftestresultsof nurses’trainingtheoryandskillswereP0．05，whichwasreliableinstatistically．Conclusion：Thepre—jobtrainingofnewnurses’corecompetencecan obviouslyimprovethetheory andnursingski~s，alsourgethegrowthanddclopmentofattendance，thathelpingnewnursestoadapttotheclinical environ— m ent． Keywords Newiqurses；Pre—jobtraining；Corecompetence 专业护士核心能力是指在护理教育中着重培养的护理专 糖监测、胰岛素注射技巧等 ；糖尿病健康教育的内容及知识。 业人员必须具备的最主要能力，在护理能力体系中处于核心 1．2．2 培训方法 地位”J。为了加强医院临床护理工作，充实一线临床队伍， 1．2．2．1 新护士入科后先 由护士长介绍科室、病房环境 ，物 提高护士综合素质，全面提高护理质量。根据广东省卫生厅 品的放置，各项护理工作制度，各班职责及一般工作流程 ，职 专业护士 《知识 目标》和 《技能 目标》及 《专业护士核心能力建 业暴露的预防及处理。 设指南》 要求，我科制度了 《内分泌新护士岗前培训手册》， 1．2．2．2 挑选本科素质好，理论水平高，技术操作熟练，热爱 按手册的方案进行培训，取得了良好的效果，现报道如下。 教学工作，有一定带教经验的护理人员担任培训工作，实行一 对一的临床带教指导方式。在临床护理工作中理论