学生作文互评指导.pptVIP

学生作文互评指导 1 注意旁批，文章结尾写上总评，打上分数（用和作文颜色不一样的蓝色或黑色笔） 2 互评后，习作者会对评改人做出评价 评改是否负责（5分） 评改是否公正、准确（5分） 一、卷面、书写、字数（8分） 评分细则： 1 卷面是否整洁（0~2分） 2 书写是否工整、规范、清晰（0~2分） 3 字数是否达到要求，800字以上 （0~2分） 4 是否有错别字（在原文中标出并改正） （0~2分） 二、 审题立意、中心（10分） 评分细则： 1 题目是否恰当 、简明扼要、醒目（0~2分） 2 文章是否切合题意（0~2分） 3 中心是否突出（0~2分） 4 立意是否得当、深刻、新颖（0~2分） 5 文体是否符合要求，文体特征是否明显（0~3分） 立意的要求： 1 正确：思想健康，积极向上，追求真善美 2 集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。 3 较为深刻：文章能够揭示出人物的精神和事情的意义。 三 、选材（14分） 评分细则： 1 选材是否围绕中心（0~2分） 2 材料是否符合生活实际（0~2分） 3 材料是否具有新意（0~2分） 4 材料是否丰富、典型、有说服力，是否注意详略得当（0~4分） 5 材料所表现的人物形象是否丰满，是否注重了细节描写（0~4分） 选材要领： 以少胜多，凭细取胜，靠新取胜 选材三忌： 一忌：大的材料写起来缺乏中心； 二忌：堆砌材料，泛泛而谈； 三忌：重复材料 看所选材料是否突出中心，材料组织是否注意详略（能突出中心的详写，与中心关系不大的略写） 四、结构（12分） 评分细则： 1 全文思路是否清晰（ 0~3分） 2 首尾是否圆和 （0~3分） 3 上下文衔接是否顺畅，过渡是否自然（0~ 3分） 4 构思是否新巧（0~3分） 五、语言表达（16分） 评分细则： 1 词语是否生动，句式是否灵活（0~3分） 2 语言是否流畅（0~3分） 3 有无病句（如有，请在原文中修改） （0~3分） 4 文句是否有意蕴（0~3分） 5 是否善于运用修辞手法（0~4分） 5．关于没有写完的作文???? ①主体已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。???? ②主体未写出，或300字以内的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下给分，直接记在“内容”栏中，其他3个给分栏记0。 7、关于有严重问题的作文 ??? ①内容上有严重政治倾向错误； ???? ②答卷雷同； ???? ③前后笔迹不一致； ???? ④有特殊标记：写名字、画图形等。 * 第9周作文题目 我的名字及其背后的故事 要求：不少于800字；写出真情实感。 温馨提示 1、名字有乳名、学名、笔名、网名等 2、可以结合以下几个思考：其一，可以通过了解自己名字的由来，也是追根溯源，认识自己，找到自我。其二，可以从中理解取名者对自己的期望，体会出可能不曾有过的感受。其三，体现中国的独特文化。 1.基础等级50分 一等（50—41）??切合题意?；中心突出；内容充实；感情真切；结构严谨；语言流畅；字体工整；符合文体要求 ?二等（40—31）符合题意；中心明确；内容较充实；感情真实；结构完整；语言通顺；字迹清楚；大体符合文体要求 ?三等（30—21）基本符合题意；中心基本明确；内容单薄；感情基本真实；结构基本完整；语言基本通顺；字迹潦草；大体符合文体要求 ?四等（20—0）偏离题意；中心不明或立意不当；没什么内容；感情虚假；结构混乱；语病多；字迹难辨；不符合文体要求 2.发展等级?10分?：深刻?丰富?有文采?有创新 3.?缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 ?1．深刻：①透过现象深入本质?②揭示事物内在的因果关系?③观点具有启发作用? 2．丰富：④材料丰富??⑤论据充足??⑥形象丰满??⑦意境深远? 3．有文采：⑧用词贴切??⑨句式灵活??⑩善于运用修辞手法???文句有表现力? 4．有创意：?见解新颖??材料新鲜??构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征? 文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为42。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。 6、关于套作和抄袭的作文 ①无自己构思及立意，仅对原材料进行复述或模仿置换等均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级和发展等级均在三等（包括三等）以下适当评分。 ??? ②怀疑为抄袭的作文，须提供被抄袭的文章或准确的线索。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给