a o e拼音教案.docVIP

教学内容 一 年级上册 语文 课 课题： a o e 汉语拼音 设 计 者 何兰燕 设计日期 教学目标 1学会ａｏｅ三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａｏｅ的音。 ２．认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 ３.喜欢练习读ａｏｅ。 教学重点 ａｏｅ的发音和韵母带调读。 教学难点 ｅ的发音及ａｏｅ的第二声和第三声的读法。 教学活动过程设计 第一课时 一、 谈话导入新课 师：小朋友们，认识字吗？想认识更多的字吗？ 师：那首先要学会并掌握汉语拼音，他的用处可大了。你们瞧：（儿歌） 二、 讲授新课。 1、 引出字母并教读 （1）教学韵母a 学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。 巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。 六　课堂作业。认真描写o?e。 复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读a?o?e。 2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á?è?ǒ?é?à------ 3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？布置回家作业。打乱顺序读a?o?e的四声。 教学小结： 　　　　　　　　ō　　　ó　　　ǒ　　　ò ē　　　é　　　ě　　　è 教 学 反 思