《价值规律的内容与表现形式》说课稿.pdfVIP

维普资讯 备课参考 BEIKECANKAO 二、尊重生命 在教学过程中，要引导学生确立 “尊重别人就是尊重 自己”的意识 ，尊 重每一个生命存在的价值。当生命的 价《值规律的内容和 形态呈现在我们面前时，我们应该以 足够的耐心来观察生命的演变，不能 漠视它们的存在，因为生命总是有其 表现形式》说课稿 存在的理由。在教学时，我把这则 “这 条鱼也在乎”的故事讲给学生听，并问 他们听后有何感想；先分组讨论，再全 口 吴立 民 班学生讨论，最后达成共识：尊重生 命，做到学会关爱，关爱一切值得关爱 的东西包括关爱生命 ；“尺有所短 ，寸 一 、 说教材 提高学生综合概括能力、透过现象看本 有所长”“有容德乃大”，尊重生命就要 1．地位和特点。本课内容是经济 质的能力和知识迁移应用能力。(3)情 学会宽容，学会容天下可容之事；大 自 学的基础知识，是学习下一框价值规 感态度和价值观。通过本课学习，为学 然的命运就是人类的命运，尊重生命 律作用以及经济常识以后各课的基 生以后理解 “社会主义市场经济体制” 就要学会与大 自然和谐相处，保护大 础。逻辑思路十分清晰，依次是什么是 打好基础，并在一定程度上帮助学生树 自然、欣赏大 自然，达成和他人、社会、 价值规律、价值规律是如何表现的、我 立起 自主、开放、平等、效率、竞争等适 自然的良性互动关系。 们为什么要认识价值规律。理论性强， 应市场经济所需要的观念。 三、珍爱生命、善待生命 对学生抽象思维能力要求高。 3．教学重点、难点。“价值规律的含 我们中华民族 自古就有珍惜生命 2．教学 目标。根据 课《程标准》、教 义”(含内容)是一个重点，只有对价值规 的传说：仁人志士，莫不 “贱尺壁而重 学内容和学生实际制定 “三位一体”的 律有较深刻的理解，才能对我国为什么 寸阴”。为何?珍爱生命，因为生命稍纵 教学 目标。(1)知识和技能：通过教学 要完善和发展社会主义市场经济有正确 即逝，只在朝夕之间，因为生命是脆弱 使学生能理解价值规律的基本内容和 的认识。“价值规律如何表现”既是重点， 的，印度洋海啸再次提醒我们生命是 价值规律的表现形式，能够初步运用 又是难点。因为它是实现 “三位一体”教 如何不堪一击。珍爱生命，因为生命一 所学知识分析商品价格波动现象。(2) 学 目标的关键，仅靠直观感觉不能解决 旦失去便不可复得，如 “百川纳海，何 过程和方法，学会全面地思考和分析 问题，必须通过对一些现象的分析，运用 日复归?”生命对每一个人来说都只有 问题，实现知识向能力的转化，培养和 抽象思维的方法才能认识清楚。 一 次。如此看来，我们怎能不把稍纵即 逝、只有一次、不可复得的脆弱生命当 体会到生命的美丽，我们要珍爱、善待 认识到人类的活动就是克服的过程。人 做珍宝一样来珍爱呢?生命弥足珍贵， 包括 自身在内的一切生命个体。 的一生，谁也无法预料会遇到什么样的 我们又该如何珍爱生命、善待生命呢? 生命珍贵，生命独一无二，我们每 困难，但人们一时有了坚定的信念，就 在现实生活中。生命可能会遇到种种 个人要塑造有个性的灵魂。正如世界 会坦然处之，会凭借坚强的意志克服困 挑战，在困难和挫折面前，对待生命的 上没有两片相同的树叶，每一个人的 难 。有了信念，人类就能在克服困难过 正确态度是什么呢?我们能轻易地放 生命也都是独特的。有位哲人说：我们 程中不断学习、不断探索、不断进取，使 弃生命吗?听到此言，学生立即陷入了 现在是什么样的人就做什么样的人， 生命不断完美，培养热情、善良、乐观 向 深思。一阵沉寂后，学生又七嘴八舌地 我们能成为什么样的人就成为什么样 上的精神。 议论开来。最后一致认为：要珍