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多媒体与小学语文教学的几点思考 刘雪霞 《江出索麓放路小学，激江江出324lO国 摘要：伴随着计算机技术的快速发展。多媒体技术越来 生学知识的常识性课文。“蝙蝠利用超声波探路和飞机利用雷 越多地被应用到教育教学活动中。甚至远到了公开课、示范课 达导航”煅本课的教学难点。“一百多年前。科学家做的三次试 等没有了多媒体就不成瀑的地步。面对迭辞行盛周多嫉侉的 验，是揭野蝙蝠瘦闯飞行秘密，熟决飞机夜航燕怎撵扶蝙蠛身 影势，我们骞罄甍霹多臻诲教学的讫骞。伟一些冷静薛恶考。 上褥到襄示”这一教掌赡熹懿关键。多媒薄漾讳豹运矮，毙溅 关键词：多煤体小学语文教学优化 来抽象难馕的试验过稷，一步一步清晰地、有条理地展现在学 生面前。第一次蒙上蝙蝠的眼睛，第二次塞上蝙蝠的耳朵。第 ’思考一：多髑《体教学的傥点 三次封住蝙蝠的嘴，结果第一次蝙螭飞了几个钟头。铃铛一个 善先。弓|霆必趣。燕窝效率。在传统黪港文教学巾。教癖秘 氇没璃，露第二、三次耱结果都是鳊蠖囊处蘸飞，绳子上懿铃 只燕凭借“一本书，一张嘴，一支笔，一块黑板”来完成教学任务。 铛响个不傺。动感的蹴面。直观形象的演示，学生自然丽然地 再加上语文学科所具有的特点：天天都是譬、词、旬、段、篇。节节 推断出：三次不同的试验证明，蝙蠛夜里飞行，靠的不是眼睛， 都是一个模式的教学方法。使得一节课下米教师教得累。学生也 它是用嘴朔耳朵配合起来探路的。这一环节的教学。如果仍沿 觉耱毒鑫澡无嚎。蔟至一些学垒失去了学习诱文戆兴趣。多媒薅教 题l嚣戆教攀方法。通过激耀一瑟露。莠瑟三缝菠复游薅，只会 学这种新形式的如现．妊毙爨“茫茫沙漠中的一处绿洲”．学生对 使学生越瞬越嬲涂。教学效果也涞妊令人满意。丽多媒体谦 上语文课又有了兴趣，使课堂效率有了提高的可能。 件，界面的友好性，反馈的及时性，模拟的情境，感染了学嫩， 充分运用多媒体教学筝段，可以将过去语文教学中无法 大大提高了学生的学习积极性，学习效率大大提高。 爱现掇来戆东魏搦撩魏生地鼹魏在学生嚣巷蓼。在大屏幕{l誊。学 愚考：：多媒体教学的不是 生霹泼看弱那黛祝勃勃的“褰”，瞬赘那濑涌澎湃鹃“谶”，感受 首先．限翩思维。举翱拓震。蠢予媒俸酶时髦，不多教耀一壤 到那出淤泥而不染的“莲”。日睹大自然的壮美，感悟人世间的 而上．都用多媒体上课，全然不顾教澎目的。例如在诗歌教学中， 百态。这样不仅可以使学生在短时间内获得美的感受。还可以 也有不少教师使用了这种手段。将诗歌中的形象用图像表达出 由戴褥生发真切的感悟，达到了很好的教学效果。 来。如有一个课件《望天门出》，制作簧为了便予学生理解诗中的 蒺次，多管务下。强诧记忆。语文学霹离不舜记忆。然{嚣诲 。门～瑟”罄”静含义，壤据诗歌凑鸯设诤情景臻：耀瑟痉垂绘袋 多学生大厌倦了书本上的南纸黑字，一掇起要背诵就义痛。要 门的样予。两山夹缝中长江水奔腾i}ii下……这种做法教师的出 提高记忆效率．除了下定决心、勤学苦练、集中精力、培养兴 发点是好的．想将自融心目中的美好画面通过多媒体手段展示 趣、进行联想等等之外．很黧要的一点就是要做到“跟到、口 给学生。但诗歌的美不是大屏幕能够完全展示出宋的。更何况学 到、一§嚣、霉弱”。毽薅统戆诿文课堂模式无法或绥鼹{j竣到这一 生霹诗孛辨攘绘豹瑟嚣邀毒塞己戆壤解。这耪撵法无雾子努一 点，用上多媒体就会起到很好的效果。 种“填鸭”，冀会限制学嫩的思维，便学生被魂地擘薄。 人教版语文第六册课文《荷花》课后有背诵的要求。教学 其次．制作困难。不利推广。彩媒体技术擞展到今天融不 中课件出示的一朵朵美丽的荷花圈激起孩子们高涨的学习热 再是声、嘲、像的简单缀合。一