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云南省普通高中学生成长记录(模板).xls 4页

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个性发展评价 基本素质评价 身体成长评价 毕业评价 社会实践活动 社区服务 研究性学习活动 成长记录之其他注意事项 成长记录之家长反馈意见 成长记录之学生自我反思与评价 成长记录之班主任评语 基本素质发展 填表注意事项 发展方向? 二级指标 三级指标 个人发展目标 上学期个人记录 上学期教师记录 下学期个人记录 下学期教师记录 一、公民素养 公民品质 公民意识 养成尊师重道、孝敬父母、友好相处、乐于助人的道德行为;尊重生命、重视生命、热爱生活、培养社会责任感与忧患意识 品德优良 学习了更多公民应该具备的意识与参政能力关心国内外大事,关爱社会及祖国同胞。 品德优秀,有良好的行为习惯 公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生”教育 生命意识 生存能力 生活态度 二、学习态度与能力 学习情感 学习态度 学习态度端正,学习目的明确,为不断提高自身素质和能力而努力奋斗,能独立自主地完成学习任务;能与同学在交流合作中发现问题,并寻求解决方法,积极发言,作业质量高。 学习愿望 学习目的 学习能力 发现与解决问题 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习方法 目标 习惯 方法 学习表现 课堂表现 作业质量 学业成绩 三、交流与合作 认识自我 自我认识 自尊自信,自立自强,努力认识自己的缺点与不足,学会尊重朋友、同学、家人、老师的观点,学会与人交流,学会团结同伴。 团结同学,能与他人友好相处,但不善于与他人沟通,话较少,不自信。 与同学老师关系融洽 能将自己的思维正确地表达,思维具有逻辑性、伦理性,在合作中取得进步。 有团队精神,善于与人交流 自我约束 认识同伴与交流 认识同伴 正常交往 善于交流 理解与合作 尊重同伴 容易合作 四、运动与健康 体育锻炼 培养科学合理的锻炼习惯,养成良好的生活习惯和卫生习惯,按时参加晨练,调节身体技能,保持身体健康,提高心理承受能力,学会适应环境,承受压力及挫折,热爱生活和享受生活。 按时参加体育锻炼,身体健康。 热爱运动,身体健康 符合体育课标准,在课余适当的锻炼,运动会踊跃报名,心理健康,发扬奥运精神。 热爱运动,身体健康,心态积极向上 卫生与保健 卫生习惯 保健意识 体质健康 身体机能 健康水平 心理健康 适应环境 承受挫折 五、审美与表现 感受美 能感受生活中的美好事物,培养一定的艺术鉴赏力,仪容仪表大方,文明言行举止,多学审美知识,能表现美。? 能发现别人及自然的美。 具有一定的审美能力,能表现美 有良好的审美能力陶冶情操、展现自我 有一定的审美能力 欣赏美 表现美 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级) 积极参加公益活动,保护环境,关心社会,能对自己的行为负责任,遵纪守法,爱护公共设施和环境卫生,热爱祖国,遵守社会公德,崇尚科学,尊敬师长,孝敬父母与长辈乐于助人,有正确生命观。 有良好的公民意识和态度,道德品质良好,珍爱生命。 品德优秀 孝敬父母,尊敬师长,积极参加公益活动,努力刻苦,自立 学习态度端正,能主动学习,自主学习,有强烈的求知欲,学习兴趣浓厚,有理想、有目标、持之以恒、善于发现问题,能有目的的整理,使用信息,独自学习任务,善于思考,总结发思,不断进步,有切合实际的学习目标,独立思考,合作探讨,虚心请教,善于研究,查阅资料,不畏困难,认真预习、复习、作业认真完成,争取优异的成绩。 完成较好,进步较大,学到了更多的知识,增强了独立自理能力,有不足之处,以后努力改进。 学习方法得当,学习认真 学习习惯良好,作业认真,能主动学习,刻苦努力,学习方法还需要改进。 努力方法得当,学习认真 能正确地认识自己的优点和缺点,自信、自尊、自爱,能与同学和睦团结相处,建立良好的人际关系,善于表达,善于倾听,尊重同伴的观点,理解同伴的处境,善于同同伴交流合作。 完成较好,能够认识自我,友好待人 富有团队精神,善于与人交流 团结同学,尊重别人,善于发现别人的优点,但对自己不自信 有适合自己的科学锻炼方法,每天坚持晨跑,不迟到,不偷懒,发育正常,有好的保健意识,身体健康,能在较短的时间内适应学习合作,社会环境。 完成较好,坚持锻炼,身体健康,心理健康。 积极参加体育锻炼,身体健康 感受生活自然,艺术中的美 ,仪表整洁大方,言谈举止文明,积极参加文艺活动。? 具有一定的审美能力 具有相当的审美水平 有一双发现美的眼睛 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级) 培养良好的公民意识,从身边的小事做起,一点一滴,“勿以善小而不为”。学会关爱他人,为别人着想,凡事多一点宽容;热爱生活,珍爱生命。 维护集体利益,有责任心,遵守社会公德,有正确的人生观,热爱生活,有较强生存能力。 孝顺父母、尊重师长、品行优秀 自觉履行法律义务及道德义务,提高了自己的公民素养 有社会责任感 努力学习,

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