Scilab案例 排序算法应用的Scilab设计.docVIP

案例 排序算法应用的Scilab程序设计 学习目标 1．熟悉排序算法的设计方法； 2．提高算法设计能力和创造算法能力. 学习内容 问题：对两个班级的数学成绩按降序（从高到底）排序输出. 班级1数学成绩 班级2 数学成绩 201 71 202 75 203 78 204 87 205 93 206 69 207 82 208 62 209 91 210 91 101 90 102 85 103 70 104 65 105 96 106 75 107 91 108 67 109 92 110 83 方案：先对两个班级分别排序，再合并成总表输出. 解：假设两个班级的人数分别是. 对于两个班级的数学成绩排序可以利用排序法完成，假设已形成两个已排序的和的两维数组和. (1) 两维数组的排序算法（采用冒泡排序法）如下： 说明：数组第一列表示姓名（或学籍号），第二列表示数学成绩. 表示第行第列元素. 表示第行向量. （2）对于两个班级已排序的和的两维数组和进行合并输出. 4 //--运用冒泡法对班级成绩进行排序-- function sort_a=mao_sort(a) n=size(a,1); for i=1:n-1 for j=1:n-i if a(j,2)a(j+1,2) temp=a(j,:); a(j,:)=a(j+1,:); a(j+1,:)=temp; end end end sort_a=a; endfunction //----对排序好数组a,b合并排序输出--- function merge_seq=merge(a,b) n=size(a,1); m=size(b,1); i=1;j=1;k=1; while i=n j=m if a(i,2)=b(j,2) merge_seq(k,:)=a(i,:); i=i+1; k=k+1; else merge_seq(k,:)=b(j,:); j=j+1; k=k+1; end end if i=n merge_seq(k:k+n-i,:)=a(i:n,:); end if j=m merge_seq(k:k+n-j,:)=b(j:n,:); end endfunction //---------主程序--------------- a=[101,90;102,85;103,70;104,65;105,96;106,75;107,91;108,67;109,92;110,83]; b=[201,71;202,75;203,78;204,87;205,93;206,69;207,82;208,62;209,91;210,91]; sort_a=mao_sort(a); sort_b=mao_sort(b); merge_a_b=merge(sort_a,sort_b); disp(merge_a_b); T F F a=[101,90;102,85;103,70;104,65;105,96;106,75;107,91;108,67;109,92;110,83]; b=[201,71;202,75;203,78;204,87;205,93;206,69;207,82;208,62;209,91;210,91]; F T F //----对排序好数组a,b合并排序输出--- function merge_seq=merge(a,b) n=size(a,1); m=size(b,1); i=1;j=1;k=1; while i=n j=m if a(i,2)=b(j,2) merge_seq(k,:)=a(i,:); i=i+1; k=k+1; else merge_seq(k,:)=b(j,:); j=j+1; k=k+1; end end if i=n merge_seq(k:k+n-i,:)=a(i:n,:); end if j=n merge_seq(k:k+n-j,:)=b(j:n,:); end endfunction 结束 // 运用冒泡法