学案.换元法,放缩法.docVIP

1.4不等式的证明() ——放缩法 班级 姓名 【学习目标】 理解：初步掌握的概念理解证题的基本方法证题的基本方法培养学生用简单推理的技能.重点1.理解的推理依据. 2.掌握证明命题的方法.难点理解的推理依据及方法.时，求证：． 2．（1）化简：；（2）求证：. . 【知识点拔】 1．放缩法 ③真分数的性质：“若，，则”（糖水不等式） ④利用基本不等式，如：； ⑤利用函数的单调性 ⑥利用函数的有界性：如：≤；≥； ⑦利用常用结论： Ⅰ、， Ⅱ、 ； （程度大） Ⅲ、 ； （程度小） ⑧绝对值不等式：≤≤； 【经典体验】 所谓放缩法就是利用不等式的传递性，对照证题目标进行合情合理的放大和缩小的过程，在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”，否则就不能同向传递了，此法既可以单独用来证明不等式，也可以是其他方法证题时的一个重要步骤。下面举例谈谈运用放缩法证题的常见题型。 一. “添舍”放缩 通过对不等式的一边进行添项或减项以达到解题目的，这是常规思路。 例1. 设a，b为不相等的两正数，且a3－b3＝a2－b2，。 例2. 已知a、b、c不全为零，求证： 二. 分式放缩 一个分式若分子变大则分式值变大，若分母变大则分式值变小，一个真分式，分子、分母同时加上同一个正数则分式值变大，利用这些性质，可达到证题目的。 例3. 已知a、b、c为三角形的三边，求证：。 三. 裂项放缩 若欲证不等式含有与自然数n有关的n项和，可采用数列中裂项求和等方法来解题。 例4. 已知n∈N*，求。 例5. 已知且，求证：对所有正整数n都成立。 四. 公式放缩 利用已知的公式或恒不等式，把欲证不等式变形后再放缩，可获简解。 例6. 已知函数，证明：对于且都有。 例7. 已知，求证：当时。 五. 换元放缩 对于不等式的某个部分进行换元，可显露问题的本质，然后随机进行放缩，可达解题目的。 例8. 已知，求证。 例9. 已知a，b，c为△ABC的三条边，且有，当且时，求证：。 六. 单调函数放缩 根据题目特征，通过构造特殊的单调函数，利用其单调性质进行放缩求解。 例10. 已知a，b∈R，求证。 ， 【自主探究】 1．当 n > 2 时，求证： 2．求证： 【课堂反馈】 1．若a, b, c, d(R+，求证： 2．若是自然数，求证 3．求证： 1．4 不等式的证明（2）（放缩法）课时练习 1．设，，则的大小关系是（ ） A. B. C. D. 2．已知三角形的三边长分别为，设，则与的大小关系是 （ ） A. B. C. D. 3．设不等的两个正数满足，则的取值范围是 （ ） A. B. C. D. 4．设，则与1的大小关系是 . 5．设，则的整数部分为 . 6．已知均为正数，且，求证：. 7．设，求证：. 8．设，求证：. 9．设，求证：. 10．，求证：不等式对所有的正整数都成立. 【自助餐】 1：设、、是三角形的边长，求证≥3 2．已知数列的前项和满足：， （1）写出数列的前三项，，； （2）求数列的通项公式； （3）证明：对任意的整数，有 数学选修4-5 编写：龚莉 数学选修4-5 编写：龚莉