基于社会化的全程式一对一大学生就业指导模式.pdf

理论研讨 基于社会化的全程式一对一 大学生就业指导模式* ■郝镳 刘文涛 （内蒙古工业大学招生就业处） 近年来，随着高校毕业生人数的不断增加，社会经济形势 位指导；第四，将指导工作者从班主任、就业指导工作人员扩 的变化及产业结构的变革，社会用人需求进一步提高和细化， 展为涵盖专业课教师、优秀校友和优秀毕业生、用人单位招聘 大学生就业形势日趋严峻，就业竞争压力较大。据统计，2001 代表等不同群体；第五，将指导工作从单纯的就业推荐指导扩 年全国高校毕业生为 115万人，2014年将有727万大学生毕 展为指导、咨询、推荐、跟踪为一体的新模式。 业，激烈的就业竞争环境对毕业生的就业竞争力和职业发展 力等的准备情况提出了更高的要求，需要高校就业工作部门 二 基于社会化全程式一对一大学生就业指导 不断地细化完善工作模式，为学生提供更多的具有前瞻性、实 模式的师资队伍建设及实施要点 效性和针对性的指导。 目前，各高校对就业工作都非常重视，根据本校情况，结 为了真正达到指导效果与目的，该模式倡导以专业或学 合专业发展进行了大量的就业指导工作，指导模式不断完善， 科为基础构建以班主任为主体，充分整合就业指导工作人员、 工作内容不断细化，形成了很多与本校实际情况相恰适的工 专业教师、优秀校友、优秀毕业生及用人单位招聘代表等相关 作方法和理念，很多学校也形成了一对一或全程式就业指导 力量，形成专项指导导师及“一对一”指导导师两支队伍，实施 的系统化模式。但就目前的社会发展需要而言，传统的“一对 具体帮扶工作，具体实施要点如下： 一”就业指导、基础的全程式模式已经无法满足学生的成长要 第一，在具体实施过程中要将领导负责制与班主任联系 求，需要对这种模式进行拓展和完善，充实指导力量，强化指 制、专项导师制与“一对一”导师制有机结合，统筹安排并分专 导工作的实践性意义和社会化程度，应学生不同阶段的发展 业制定所有在校生的就业指导工作。 需要，为其提供更具实效性的指导和帮助。 第二，各专业要制定专人负责“一对一”指导方案的制定、 实施、协调及完善工作，如提交队伍建设建议、工作实施方案， 一 基于社会化的全程式一对一大学生就业指 具体负责帮扶人员的聘请、选拔及使用等具体问题，接受学生 导模式的构建 的学业、就业、创业及职业发展等相关问题的咨询指导，为学 生配备“一对一”指导导师，安排相应的活动、约谈等，并建立、 “基于社会化的全程式一对一大学生就业指导模式”是着 配发、回收帮扶台账，整理留存学生的成长发展情况，为对其 眼于目前的大学生就业形势和就业指导需要而提出的应用型 进一步的咨询指导提供依据。 指导模式。该模式整合学校就业指导教师、优秀专业教师、朋 第三，为各专业配备专业素质强及工作热情高的优秀专 辈教育导师、校友导师及社会导师等多种力量，旨在为学生提 业导师、校友导师各一名，负责通过邮件、讲座、座谈、约谈等 供更具时效性、针对性、前瞻性的全程式社会化指导，帮助同 方式解答学生相关困惑。在每届毕业生中选拔优秀就业、升 学们更清晰地了解用人单位的招聘要求及相关职业的生涯发 学或创业毕业生作为朋辈教育导师，向低年级学生提供成功 展要求，从而更好地规划大学生活，积极完善自我。 求职、升学或创业经验，分享最新的成功资讯。同时，联系在 这一模式在以往应用较多的针对家庭经济困难大学生、 该专业就业过程中发展方向对口且广受学生欢迎的用人单 女大学生、少数民族大学生及残疾大学生四类特殊毕业生群 位招聘代表作为社会导师为学生提供企业招聘要求、发展需 体进行重点一对一帮扶的基础上，开拓思路、扩充内涵，将一 要、入职条件、职业适应及发展等相关问题的讲座及指导。综 对一帮扶理念扩展延伸，构建社会化、全程化、系统化、个性化 合构建专业导师、优秀校友导师、朋辈教育导师及社会导师 的一对一就业指导新模式，主要实现以下转变：第一，将指导 的专项、多维指导模式，积极鼓励家长参与帮扶教育工作，综 工作时限从单纯的毕业阶段扩展为从学