浅谈小学数学教学中素质教育的实施.doc

浅谈小学数学教学中素质教育的实施 【内容摘要】数学课堂教学中，不仅要让学生掌握数学知识，更重要的是提高学生的素质。因此，我们要使数学课堂成为师生之间、学生之间互动与发展的过程，让学生在获得数学知识和技能的基础上，进一步发展思维能力，激发学习兴趣，增强学习信心，不断提高学生的综合素质。 【关键词】 数学教学 小学生 素质教育 数学课堂教学中，不仅要让学生掌握数学知识，更重要的是提高学生的素质。因此，我们要使数学课堂成为师生之间、学生之间互动与发展的过程，让学生在获得数学知识和技能的基础上，进一步发展思维能力，激发学习兴趣，增强学习信心，不断提高学生的综合素质。 一、营造民主和谐的课堂氛围 美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。” 兴趣是最好的老师，而学生对学科有兴趣很大程度上取决于对老师的喜欢程度。所以，创设民主和谐的课堂氛围是培养学生学习兴趣的前提，是实施素质教育的保障。学生只有在和谐、自由的环境中学习，才能思维敏捷，主动地参于教学过程，从而迸发出创新的火花。这就要求老师尊重学生、热爱学生，平等交往。如“请你来评一评”、“老师是你们的朋友”等，把微笑、爱心带给学生，从原来的“传道、授业、解惑”，变为数学活动的组织、引导、参于者，激起学生学习的积极性和创造性。 二、呈现丰富多彩的教学方式 小学生抽象思维能力较差，