（河南）【新乡职业技术学院】-机电一体化技术专业建设方案.docVIP

机电一体化技术专业申请 中央财政支持高等职业学校专业建设方案 二Ο一一年十月 目 录 第一部分 专业建设基础.. 3 一、行业发展概况和人才需求分析 3 1.行业发展概况 4 2.人才需求分析 4 二、建设基础 5 1.专业基本情况 5 2.专业特色 6 第二部分 专业建设与人才培养目标 6 一、专业建设目标 6 1.人才培养模式建设目标 8 2.课程体系建设目标 8 3.实验、实训条件建设目标 8 4.师资队伍建设目标 9 5.校企合作建设目标 9 6.社会服务能力建设目标 9 二、人才培养目标 10 三、教学质量目标及其监测指标 10 第三部分 专业建设内容 15 1.专业调研 15 2.人才培养模式 15 3.课程体系 16 4.师资培养 16 5.实训设施 16 6.科研教研 16 7.校企合作 16 8.服务社会 17 第四部分 改革举措与保障措施 17 一、要解决的关键问题及办法 17 1.培养模式方面 17 2.师资培养方面 18 3.实训条件方面 18 4.科研能力方面 18 5.教育信息化方面 18 6.行业指导方面 19 二、建设目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制 19 1.组织及人员保障 19 2.经费保障 19 3.政策保障及质量控制 20 第五部分 绩效考核指标 22 第六部分 专业建设预算 25第一部分 专业建设基础 一、行业发展概况和人才需求分析 1、行业发展概况 机电行业是国民经济的装备行业，机电行业的现代化是我国实现现代化的标志，当前，中国正以巨大的市场空间和丰富的人力资源优势，成为承接发达国家制造业资本流动和产业转移的重要载体，世界制造业生产基地正加速向中国转移，不久的将来，我国将通过高新技术对传统产业的改造，成为世界最重要的新型制造业基地之一，目前我国正在着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的制造业。在机械工程制造领域，由于控制技术、微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大的变化，使工业生产由单纯的机械、电气迈入了机电一体化为特征的发展阶段，从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。 河南省现有装备制造企业1864家,其中“双五亿”企业24家。在全国机械工业500强中,河南省有16家,名列全国第八位。 根据《河南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,以建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴为总体战略,结合新乡市大力发展“一谷五基地”战略支撑产业，已投资在建的有150亿元现代煤化工工业园、100 亿元的中兵集团通信科技工业园、100亿元的中航高科技产业园、27亿元的百威啤酒生产基地等重大项目，与20余家央企实现战略合作，新开工亿元以上工业项目突破300个，并且新乡市有着非常雄厚的工业基础，如：新乡新航集团134、103、114、540等一批早期的军工企业，以及新飞电器、科隆集团等一批国内知名的机电行业，还有“起重之乡”美称的数百家起重行业。 从总量上看，新乡市特色装备业（起重、振动）实现工业总产值全年将超过300亿元，成为本市支撑作用最为明显的行业。 机电一体化技术在新乡装备业的应用将日益广泛和深入。 2、人才需求分析 当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革，机电一体化技术正是这场新技术革命中的新兴领域。机电一体化技术工作主要包括两个层次：一是用微电子技术改造传统产业，其目的是节能、节材，提高工效，提高产品质量，把传统工业的技术提高一步；二是开发自动化、数字化、智能化机电产品，促进产品的更新换代。机电一体化产品功能除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化、逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品来看；数控机床、加工中心、机器人、机械手、汽车电子化产品、智能化仪器仪表、电子排版印刷系统、CAD/CAM系统等，这些机电产品无一不是机械、计算机、电力电子等的集成融合，这必然需要大量机电一体化设备操作、维修、检测及管理的专业技术人员。 二、建设基础 1、专业基本情况 （1）学生情况 我校机电一体化专业于2009年9月招收第一届学生，至今已招收三届，现有在校学生816人，其中普高生546人， “三校生”138人，五年一贯制132人。近三年平均招生报到率为89.2%。 （2）师资情况 目前我校机电一体化专业共有专业课教师15人，其中“双师型”教师7人，具有高级职称的3人，具有研究生学历的3人，院级