黑龙江高职高专：《会计与审计》专业建设方案.docVIP

《会计与审计》 专业建设方案 目 录 一、专业建设基础 2 （一）制定科学的人才培养模式，构建“八点一线”教学框架 2 （二）结合岗位知识结构需求，确定合理化课程体系 2 （三）拥有一支“理实一体型”专兼结合的双师教学团队 2 （四）适应专业发展，逐步建立起满足教学与就业需求的校内外实训基地 2 （五）发挥专业优势，服务地方会计发展 2 二、专业发展与专业建设目标 3 （一）专业建设背景与人才需求 3 （二）专业建设目标 3 三、专业建设内容与改革举措 4 （一）推进校企对接，创新人才培养模式 4 （二）探索技能型人才系统培养的课程体系 6 （三）校企联合组织实训，强化实践育人 13 （四）推动教学做一体的教学模式，转变专业培养方式 15 （五）建立和完善“双师型”教师结构，培养德优技精、“理实一体”的师资队伍 15 （六）实施第三方评价，提高考评质量 16 （七）提升社会服务能力，服务地方会计发展 16 四、专业建设进度 17 五、保障措施 18 六、主要标志性成果 20 （一）预期绩效 20 （二）标志性成果 20 七、经费预算 20 一、专业建设基础 我院的会计与审计专业开设于2003年，作为学院重点建设专业，经过8年的不懈努力，目前，该专业在校生634人，从专业培养目标、人才培养模式、专业人才培养方案、专业教师队伍、专业教学资源、专业教学研究、专业服务地方经济、人才培养质量方面都得到了良好的发展，2011年毕业生就业率达95％以上，为该专业的进一步发展打下了良好的基础。 （一）制定科学的人才培养模式，构建“八点一线”教学框架 组织会计师事务所、注册会计师以及企业和校内外会计专家结合会计岗位需求以及黑龙江省经济发展状况，采取标准化设计思路，构建“八点一线”整体框架，以能力培养为主线，从培养目标、培养模式、培养方案、课程建设、教材建设、育人团队建设、基地建设和招生就业八个方面对人才培养的关键环节进行科学性、标准性规定，更好地规范人才培养过程，提高人才培养质量。 （二）结合岗位知识结构需求，确定合理化课程体系 会计与审计专业按照高技能人才培养需要，整合创新课程体系与内容。已建设《中级财务会计》省级精品课1门，《税法》、《基础会计》、《财务管理》、《会计岗位综合实训》、《会计电算化》院级精品课5门；新开设《模拟企业实训》、《模拟企业沙盘》、《企业纳税实务》课程；成功申报省级会计优秀教学团队；结合会计岗位群需求编写特色教材28本；实施“理实一体化”教学模式，成功引入了项目导向、任务驱动、案例教学等“一体三结合”的教学模式，实现了所有课程均采用多媒体课件教学。 （三）拥有一支“理实一体型”专兼结合的双师教学团队 经过多年努力，会计与审计专业已经初步建成了素质结构、学历结构、职称结构、年龄结构合理，知识结构完善、专业水平高、实践能力强的师资队伍，本专业现有校内专任教师专职教师21人：教授6人，副教授4人，讲师8人，助教3人。硕士1人，双师素质专业教师17人占专任教师的81%。校外兼职教师5人，均为来自行业企业一线的专家能手。近年来共发表省级以上论文105篇，获奖21项；省级以上课题15项，获奖3项。 （四）适应专业发展，逐步建立起满足教学与就业需求的校内外实训基地 会计与审计专业现建有会计电算化实训室3个，企业模拟沙盘实训室2个，会计综合实训室1个，可同时容纳300人的手工及财务软件操作实训；建立校外实习基地7家，由专业教师带队，同时聘任基地实习指导教师，共同指导学生顶岗实习；企业全程参与教学过程与教学质量监控，达到了专业实训的校企深度融合。 （五）发挥专业优势，服务地方会计发展 1、有效利用专业资源，近年来先后为牡丹江市财政局培训中心、牡丹江市地税局、牡丹江市审计局、牡丹江市交通公司、黑龙江省林管局、林口县财政局等单位财会人员举办企业会计制度培训、会计人员继续教育教训，财务软件培训，总培训达1726人次。 2、利用专业优势，成功承办由工商类教学指导委员会在黑龙江省举办的首届高职高专大学生模拟企业沙盘大赛；促进省内会计专业交流与融合，提升黑龙江省会计人才在全国的影响力。 3、积极宣传黑龙江会计人精神，成功举办中国商业会计学会第六届高职高专教育改革研讨会；积极参加各类会计类研讨会，坚持“走出去，引进来”的原则，引入多种先进的会计理论与会计教学改革新方法。 4、有效利用校校联合，与牡丹江市中共市委党校共同成了牡丹江市优秀干部金融学专业学历培训班，完成了55名市委干部的培训。 二、专业发展与专业建设目标 （一）专业建设背景与人才需求 目前我国会计行业建成了层次分明、各司其责的会计法规制度体系，形成了 “三位一体”的会计监督体系，构建了国际趋同、符合我国国情的会计核算方法体系，建立了刚性的会计人员管理体制。 全国人才交流中心