2016-2016学年度第一学期 网上远程培训第三次作业.docVIP

2012-2013学年度第一学期 网上远程培训第三次作业 七年级上册 第二章 信息的获取与管理 在因特网上浏览信息 新授课 2课时 学情分析： 通过第一章的学习，学生们了解了信息与信息技术的相关概念、特征、应用以及计算机的系统结构，总的来说是对计算机有了初步的了解。为了进一步学习了解计算机及网络，基于学生学习网络的热情，进入第二章的学习。第二章讲了信息的获取与管理，涉及到网上信息的搜索、下载以及管理，网络道德和安全。需要有一定的基础，能够理解知识点，自学能力和上网动手操作能力。而这边远山区的孩子，信息基础较差，接受知识能力一定，信息技术水平参差不齐，所以要求授课速度相对减缓，授课内容难度下降少许。增加学生自己操作的时间。 教学目标： 知识与技能：了解并熟练掌握常用浏览器软件，理解网页、网站以及网址的相关概念，知道“超级链接”并使用方法，初步接触搜索引擎； 方法与过程：通过情景导入引入新知识，通过讲解-演示操作-----倾听-模仿操作，学会使用浏览器浏览信息，学会使用在网站的地址栏中输入网址以跳转，学会使用“超级链接”指向其他网页，初步了解搜索引擎； 情感态度与价值观：通过实际操作，熟练学会上网浏览和查找信息，同时增强学习信息技术的学习兴趣、探究精神和成就感。 教学重点、难点 教学重点： （1）、常用的浏览器软件 （2）、网页、网站和网址 （3）、超级链接 （4）、搜索引擎的掌握 2、教学难点： （1）、学会使用浏览器上网浏览信息 （2）、使用搜索引擎查找信息 四、教学过程 （一）、新课导入 师： 在我们万宁有一种特别的蚊子，被它叮了后，人就会生一种病，俗称“打摆子”，也就是，白天我们正热的时候，这种病人会很冷；黑夜里，他反而会很热。那么，这种蚊子是哪种蚊子呢？平常我们要怎么识别它们？又要如何预防呢？这种病症有什么临床症状呢？ 生：是按蚊。。。 师：正确，同学们平常从哪里知道的呢？ 生：从医院，学校校会上，学校发的宣传册/电视。。。网上 师：哪里的知识比较系统完整呢？比较多呢？ 生：网络 师：很好，同学因特网将分散在世界各地的计算机连接起来，形成一个信息的海洋，提供了丰富的知识，而且网络上的信息较系统完整，是被多次整理过的，那么今天我们就一起来学习第二章，信息的获取与管理。 （二）、新课讲授 1、因特网 回忆一下上一章的知识，在哪里学到了互联网？（在学到“信息技术的发展”这个知识点的时候） 因特网，是internet的翻译。因特网上的信息浩如烟海，它已经成为我们日常生活、学习和工作不可或缺的信息获取渠道。它将分散在世界各地的计算机连接起来，形成一个信息的海洋。、 浏览器软件 师：同学们在电脑室也上了很多次课了，经常的，老师看到你们在本章之前就会上网了，那么那些上过因特网的同学，能不能回忆一下你们是怎么上网的呢？它的具体步骤是什么？ 生：点那个上网的符号“e” 师：嗯，那个符号，是上网的图标 师：左键点击还是右键点击？是单击还是双击？ 生：左键单击 左键双击 右键单击。。。 师：好，那你们现在试一试，看看按你们的方法行不行的通 生：（操作中） 师：（巡堂指导）好了，刚才老师走了一遍，看到有些同学能打开网络，而有些同学不管怎么点击都打不开，这是怎么回事呢？怎么样才能打开呢？我们来理一理正确的方法：首先，是在电脑桌面上的上网图标上，左键双击（或者右键单击，在弹出菜单中选择“打开”）；然后，电脑就自动弹出一个窗口了，这个窗口就是浏览器，通过这个窗口我们就能上网了 而常用的浏览器又有很多，不知道同学们有没有注意到你们电脑桌面上有哪些？我们先来学习常用的浏览器，然后再回答这个问题 常用的浏览器软件有：网络探索者，360安全浏览器，搜狗浏览器，火狐，世界之窗。。。 很多公司都想开发（生产）浏览器，就像腾讯，它不单想在交流聊天领域独占鳌头，还想在浏览器中分一杯羹，所以就有了QQ浏览器。这样的例子有很多，同学们可以自己学完本节知识后上网查查，常用的浏览器有哪些，了解了解（教师打开其中一款浏览器，并在搜索中搜索浏览器的种类） 生：（打开浏览器，浏览信息，并观看老师的演示操作以及模仿操作） 师：（巡堂指导） 网页、网站以及网址 师：因特网上的信息通常以什么形式呈现？ 生：网页 师：很好，同学们有在上网之余还认真看书了，网上的信息通常以“网页”的形式呈现。网页，就像书页一样，上面有很多知识。不过，他们两也不太一样，网页上不只有文字、图片，还有音乐、动画和视频等等。而网站是由许多的网页组成的，每个网站都有唯一一个网址。 网址，我们可以把它与家庭地址联系起来。只有写上家庭地址，我们的信件才能到达。所以，