构造函数解决不等式中的恒成立问题.pdfVIP

2007年第10期 中学数学研究 构造函数解决不等式中的恒成立问题 江西省婺源县天佑中学(333200)俞兴保 函数思想是蓿利用函数的概念、性质和图 象去分析问题、转化问题和求解问题，它是一种 取值范围． 很重要的数学思想方法因为函数就是研究变 分析：若看成一个关于1∞z的二次函数 量的变化规律，所以只要有变量的问题就可以 来做那就麻烦了，因为参系数p为变量，且实 利用函数思想．下面以高考和模拟试题中的不 数z随声的变化而变化．此时若转换视角，看 等式恒成立问题为例，来探讨如何构造一个与 成以声为变量的一次函数，把实数工看成参系 问题有关的辅助函数，再通过对辅助函数的分 数，问题就迎刃而解了． 析、讨论和求解，从而间接解决问题的． 解：原不等式变形为声(1啦z一1)十 方法一、分离变量法 (1092z)2—21()92z十1O，构造： 即将不等式进行同解变形，让不等式中的 变量和参数分离开，然后通过构造关于这个变 (其中l 量的函数，从而将问题转化为求该函数的最值， 恒成立，结合一次函数图象和性质可得： 最后再求解出另一个参数的取值范围． 例1(2006年江西卷)若不等武02+∞ +l≥O对于一切z∈(o，寺]成立，则n的最小 值是( )． lo，寺】U(8，+。。)． A．oB．一2 c．_专D．一3 、 ‘， 点评：视声为主元，z为参数，构造关于p 分析：利用z∈(0，{]这个条件可将z和 的一次函数模型． n进行变量分离为z十{≥一n，此时构造变量 方法三：函数图象法 某些台参不等式恒成立问题，既不好分离 z的函数“z)=z+{，且易知这个函数在z 参数求解，又不能转化为某个变量的一次或二 次函数时，则可采用数形结合法．利用数形结台 ∈(0，寺]是一个单调递减函数，所以当z=寺 往往能迅速而简捷地找到解题途径．对于解含 时，，(z)取到最小值_}．即一n≤_}，所以选择 参不等式恒成立问题，我们可以先把不等式两 C． 端的式子分别看成两个函数，且画出两函数的 方法二、主元分析法 图象，然后通过观察两图象的位置关系，从而列 当分离参数会遇到讨论的麻烦或者即使能 出关于台参不等式的约束条件，进而解决问题． 容易分离出参数与变量，但函数的最值却难以 求出时，我们可以考虑交换思维角度．即把变量 2，(2z{f)≤O恒成立，求参数f的取值范围． 与参数换个位置，看成以参数为变量的函数，往 解：先将原不等式等价变形为Ig／。而≤ 往会取得出奇制胜的效果． lg(2工+￡)，又上式d、／上+1≤2上+。恒成立． 例2若对一切l pl≤2，不等武(1092z)2 万方数据 ·30- 中学数学研究 一道高考题引起的数学实验 熊成毅