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微风拂去的笑容 下雨了，毛毛细雨，停在那里等待，不敢继续走下去，担心错过了某一道风景！ 雨停了，微风习习，还在那里等待，不敢继续走下去，担心错过了那个你！ 最初的时候，在雨里赏心悦目。时间一分一秒过去，只是留下一个我在那里等待。 您拨打的手机暂时无法接通？听着电话里传来的声音，不知道为什么，那一刻我竟然手足无措。旁边路过的爷爷看了我很久，想说点什么，似乎又咽回去了，最后也只是在我的视线里越来越远。 路上的小狗不知道从哪里窜出来，身上脏兮兮的，一看就是没有家的孩子，我瞅瞅它，又瞅瞅自己，不知道为什么眼睛湿润了。 至少，这条路上，这样的雨天里，我在同情它，我懂它的饥寒，所以，我把手上的馒头丢给它了，那馒头从在早餐店买起到现在已经凉了，原本胃口好的我在等待中竟然不觉饿了。 雨就那样停了，是老天可怜我么？我抬头望向天空。 才发现天很暗，似乎等会儿会有更大的雨。 我又试着拨了拨手机，这次已关机了。眼泪掉下来，我懂，手机有呼叫等待的。 我瘫坐在地上，任这水湿了衣裤。 小狗竟然过来了，是还想吃点什么吗？还是懂了我，也来可怜和同情我？ 我不得而知，也没有心情去理会它。 心，真的痛，所有的期待在这两个小时的等待里灰飞烟灭，我笑自己傻。 有什么过不去的，要让自己失眠一夜然后到这个曾经相遇的地方来找答案？ 眼泪很不自觉，擦不干。 从包里找出了纸巾，那一刻，只想躲在无人的角落里大哭一场。 只是可惜，这个地方没有我的立足之地？ 走了，决定离开的时候，我踢飞了脚下的一颗石头，很远很远，小抛物线。 风吹在身上凉凉的，是因为心冷冷的！ 微风拂过，再也没有灿烂的笑容！ 曾经的烂漫，但愿依然！ 作者你若安好的文集 《大语》(本)导学：扎扎实实打基础 　　《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。 　　一，《大学语文（本）》教材的内容体系。 　　《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。 　　二，学好《大学语文》的关键。 　　学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。 　　这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于《大学语文》的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此《大学语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。 　　其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。 　　比如，去年10月考题第一道选择题： 　　孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是 　　1 ，五亩之宅，树之以桑； 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时； 　　3 ，百亩之宅，勿夺其时； 4，谨庠序之教，申之以孝悌； 　　这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。 　　2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是 　　1 ，“受命于人主” 2，“辟邪说，难壬人” 　　3 ，“为天下理财” 4，“举先王之政” 　　这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。 　　这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。 　　就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。 　　因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题” 　　等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。