会计职业的继续教育.pdfVIP

Financeand Research|财会研究 Rccounting 会计职业的继续教育 茹仙古丽·吾守尔 新疆维吾尔自治区人民医院财务科830001 摘要：医院会计人员的继续教育长期开展，此项工作开展的意义是实行会计人员继续教育制度，是不断提高会计人 员综合素质的重要举措，也是实践终身教育理念的具体体现。因此，会计人员接受继续教育，不仅是从事会计工作 的实际需要，也是我国有关会计法规的明文规定，更是创建学习型社会的必然要求。 关键词：继续教育；培训质量；培训方式 会计工作是现代经济生活中的一种重要工作。信息化社会的 员对自己所从事工作的认同感，并热爱它，敬业、乐业，且为之努力 飞速发展使得会计工作由传统手工方法逐步向现代高科技、网络 工作，从而在自己的岗位上对社会作出贡献。在我国除了健全有关 化转变。这对会计人员的素质便提出了新的要求。这种要求是要 法律法规进行约束外，还应大力发展行业的自律性和经常l生的会计 对从事会计工作的人员进行职业的继续教育，只有这样才能使他们 职业道德教育。 紧跟时代和社会的变化。随着知识经济时代的到来，知识的更新速 提高业务能力。业务能力是一个广泛的概念。即人要具有广 度加快，现有的知识已不能满足新时期的需要，在会计工作中只依靠 博的知识，并能触类旁通，大跨度思维，集智慧解决所面临问题。简 老经验而缺乏知识、技术的人员，自然会被淘汰。正是由于会计职 单明了的说就是要具有灵活恰当的处理自己所从事工作所出现的 业所具有的鲜明的时代性、现时陛、变化性，使会计人员面临着新 问题的能力。包括组织协调能力、社会交际能力、书面口头表达 的机遇和挑战。树立终身学习的理念已不是一句口号，只有不断地 能力。需要注意的是，我们在进行会计继续教育问题时，要克服短期 汲取新知识，提升知识的储备量，才能提高自己的社会地位和生活质 行为，不能搞形式主义，要切实抓好会计的继续教育问题。 量。 创新精神。包括对复杂多变的经济环境不断创意，改革会计的 处理方法，能做出各种决策或为各方面的决策服务。 一、继续教育的涵义 所谓继续教育，又叫后继教育或在职教育，是指对正从事会计工 四、会计继续教育的主要内容及形式 作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行的以提 财政部1998年颁布的《会计人员继续教育暂行规定》(以下简 高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适 称《规定》)，规定会计人员继续教育的主要内容包括：会计理论与 应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建 实务；财务、会计法规制度；会计职业道德规范；其他相关知识；其他 设的重要内容。广义的继续教育是指只要在学历教育之后从事的 相关法规制度。继续教育的理论应具有前瞻胜，应是会计工作中最 一切受教育活动。狭义的继续教育则包括两部分，一是国家教育部 新和最科学的理论与实务。这部分重点针对中高级继续教育层次 门组织管理的各种进修、培训等在职教育。二是指本单位根据需 的人员。国家制定的基本法规，包括会计法、会计准则及相关经济 要举办或委托举办的各种在职教育形式。 法规等。各个地方还可根据需要增设本省、地、市的一些必要的 地方性法律法规。从整个会计领域的发展趋势来看，职业道德规范 二、会计继续教育的必要性 教育的重要性已凸现出来。 一是现代的社会、经济、教育特征要求对会计人员进行继续 会计继续教育的形式归纳起来有以下三种： 教育。只有不断地对会计人员进行知识的补充和更新，以及新技术 1、培训。按培训的时间长短分为短期培训和长期培训。短期 的传授与培训，才能使他们在工作中很顺利地解决新时代出现的新 培训侧重于实效陛，—般为脱产集中学习。长期培训侧重于系统陛， 问题。正规的学历教育，最多只能传授或培养受教育者终身学习的 时间安排较为灵活，可以为半脱产学习和利用晚上或周末业余时间 能力，而终身所需知识只能靠后续教育得以补给。