依托信息化手段优化中职数学教学.pdfVIP

VOCATIONAL TECHNOLOGY 职业 教改探讨 技术 依托信息化手段 优化中职数学教学 摘 要：随着时代的发展和科技的进步，信息技术也得到了快速的发展，如今 信息化也广泛应用于教育领域 。 教师应该改变原有的观念，让传统的教学方法得 到优化，然后充分利用现在的先进媒体优势，让课堂和现代的教育技术相结合。 关键词：信息化；中职数学；教学 江苏 刘丽霞 1 信息化的作用 多媒体 的技术可以把许多教学媒体和计算机互 首要弊端就是没有情感交流 ， 另外网上的资源 一直以来， 中职数学的教学带给教师许多 相结合起来，如投影机 、录像、相关教学软件等， 过于丰富 ，学生不知如何取舍 ，也不知道重点是 思考， 因为这门学科并不怎么受中职学生的欢 最后形成一个新 的媒体 ， 通过多种手法把教育 什么，所以可能收效甚微。 而且长时间面对 电脑 迎。 学生们普遍认为：数学课内容枯燥，语言抽 的信息表现出来。 也容易产生视觉疲劳 。 为了减少这种局限性让 象，难理解、易遗忘 。 因此对于大多数中职学生 和以往的教学方式相比，这种教学手段不但 教学的信息化拥有好 的效果 ， 可以使用混合教 来说数学是比较难的一门学科。 怎样将抽象的 可以帮助教师来开展教学活动，还能够帮助学生 学的方式来进行教学，提升整体教学的有效性。 数学知识变得形象，更有利于学生们理解，这一 掌握知识。 教师把计算机课件经过投影仪来表现 3 相关要求 点是我们工作的难点 。 教育家蒙台梭利曾说过 出来， 能够极大地节约在课堂上单纯劳动的时 中职数学的信息化对于中职学校里的计算 “我听过，我忘了；我看过，我记住了；我做过，我 间 ，也能够减少教师的体力劳动，从而集 中时间 机和网络等相关设施应该要匹配 ， 要不然数学 理解了。 ”随着时代的发展，在中职数学的教育 来讲课。 各种多媒体手段的运用取代了以往教师 的信息化教学会难以实现。 要想实现数学教学 里我们可以使用先进的信息化教学手段 ， 实用 单纯的讲述 ， 教学的形式以及内容变得丰富起 的信息化就必须要求 教师有比较好 的信息素 的数学教学软件 ， 这样不仅可以提高学生的学 来，进而促使学生主动学习。 计算机来帮助教学， 养 ，可以自如的制作出适合教学内容的课件 。 教 习兴趣，还可以给学生们提供一个“在做中学” 在课堂上使用多媒体 的手段可以让数学中比较 师必须要拥有扎实的数学基础 ， 还要具有较高 的平台， 让学生在信息化的平台上通过亲自 抽象难以表达 的数学知识变成生动形象可以直 的综合素养 ， 可以灵活 自如的使用信息技术来 “做”来理解数学知识。 接观察到的内容，让学习的难度变低 。 多媒体教 进行教学活动。 运用课件来讲教学的内容，不仅 比如在学习函数的奇偶性时，我将探究偶函 学不但拥有静止 的图标 图形，而且还有动画和图 仅 只是简单地把教材上 面 的文字做成课件，还 数的定义作为本课的重点 。 针对偶函数的定义 像，不但弥补 了以往教学表现单一的缺点，还调 要表现出数学的学习方法 以及数学思想 。 因此 中，定义域关于原点对称，任意 x 都存在 f(-x)=f(x) 动了学生五感 ，让学生从多个角度来认识以及感 在设计课件的时候 ， 教师要抛开原有的教学理 的代数语言比较抽象，学生难理解 ，我给学生提 受其变化，有利于学生理解 。 比如在讲函数图形 念 ，灵活 的运用各种手段来提升教