浅谈集体备课在教学中的重要性.pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈集体备课在教学中的重要性.pdf

新课程 NEW CURRICULUM 理论创新 浅谈 集体备课在教 学中的重要性 尚 娟 (吉林省珲春市第一高级中学) 摘 要:集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,它可以充分发挥群体智慧。 在集体备课时,老师之间可以就所备的知识点 进行交流,再在课堂上与学生互动、交流,这是对个人备课再认识、再创造的过程,是个人备课的深化和延伸。 关键词:课堂教学改革;团队精神;集体备课;合作研究 随着课堂教学改革的深入,我们向课堂要效率,跟学生讲效 行教材分析 、学情分析 ,制定 出教学中的知识与技能 目标 、过程与 率,也使我们自己面临着更大的挑战,在课余时间我们这些一线 方法 目标 、情感态度与价值观三个教学目标 ,其次确定教学重点 、 教师为了更好地在课堂上体现出新课程的精髓,认真钻研教材, 教学难点 ,最后设计教学流程。 在备教材、备教法 的基础上,形成 上网收集资料 ,查阅书籍,但有时候还是觉得不够满意,我们也 自己的 观点和看法 ,写好教案初稿 ,同时预先通知各个成员,充分 想对自己要效率。 于是集体备课作为促进教师互助合作与专业 挖掘和分析教材,在本教材内容的基础上进行一些相关 内容的补 发展的有效形式被我们所认可。 充,从而拓宽学生的知识面。 在我们学校,随着集体备课活动的日趋成熟、规范,我越来越 要预设 出教学要达到什么进度 ,学生应掌握什么知识,达到 体会到这项活动在新课程改革中的优势, 在这几年的实施中,作 什么技能 的锻炼 ,这都要求在我们的备课中充分体现。 这样在教 为其中一员,体会颇多,我觉得集体备课是教师合作研究的一种 学反思中我们才有迹可循 ,才知道是否达到教学目标 ,知道 自己 最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备 的教学环节哪里 出错 ,知道应该怎么提高自己的教学能力或者说 课形式。 它可以充分发挥群体智慧。 在研究交流的思想碰撞中博 在以后的教学中应该注意哪些 问题。 采众长,择善而从 。 认真开展集体备课活动,会使教学得到进一 三、共同探讨,各抒己见 步规范,备课效率会大大提高。 在备课中,主备人陈述完本课的教学目标 、教学重点 、教学难 首先,发挥了集体的优势,取长补短,充分发挥每位教师的长 处,达到共同进步、共同提高的目的。 在备课中,每位老师之前都 点等 内容,并将本课在书中所处地位以及本课的大概 内容加 以分 做了很充分的准备,老教师学科知识功底深厚,年轻教师教学理 析和介绍后, 由大家 自由发言 ,就本课的各个部分进行深入的探 念新颖,形成优势互补。 讨和分析 ,导入新课部分选 出最新颖、独特且能吸引学生的方案, 其次,强化了参与意识。 我校备课活动的模式主要是“个人 并用材料加 以辅助。教学难点部分,严格按照教学大纲要求 ,集大 备课—集体备课—形成个案”。 个人备课需要个人钻研,独立思 家 的智慧于一体,分析 出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂 的 考。 集体备课强调集思广益,相互切磋,发挥集体的群策群力和 教法和学法 。当讨论完毕后,主备人负责整理和总结 ,形成集体智 协作精神。

您可能关注的文档

文档评论(0)

rewfdgd + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档