工作过程系统化教学模式de优势效应.pdfVIP

Vo1．29 201l No．12 关键词：工作过程系统化；教学模式；实验实训 意义。 中图分类号-．G40—03 文献标识码：A 探索和创建能够满足医护岗位对人才需求 的新型课程模 文章编号：1671—1246(2011)12-0055—02 式，使学生不仅具备实用性的理论基础，还具备较强的职业适 应能力和熟练的操作技能，即培养学生胜任工作岗位CBE能力 有效推进职业教育课程改革 ，探索卫生职业教育课程改革 本位，这将是课程改革的主要内容。在改革进程中，优化课程与 的实效性——理论实践一体化，即有效地综合实践教学活动， 技能实训体系将成为重要的研究领域，这需要优化课程组合的 创建以工作过程系统化为导向的实践教学课程模式，这已成为 灵活性和学生的实践锻炼与工作岗位具有高度的拟合度。因 职业教育课程改革的热门话题。其实质在于课程的内容和结构 此 ，必须使实践教学方案与工作过程高度融合。为此，探索生理 追求的不再是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化。职 学实验教学课程改革创新模式包括 3个层面 ：(一)在教学方法 业教育的课程改革正处于一个 “学科体系的解构与行动体系的 上 ，采用现场体验式，开展工作过程系统化课堂设计教学模式； 重构”的关键时期。工作过程系统化所凸显的课程理念和创设 (--)在教学内容上，构建跨学科、综合性的实验教学体系，使分 基于工作过程系统化的工作任务引领型教学模式正是对课程 科知识构成有机整体 ，形成系统化教学，实现教学资源的优化 改革的有效探索，这对医学实验实训课程改革具有指导和借鉴 整合；(三)在实验实训上，强化学生技能训练，实行工作任务引 科室常有工作需要班主任通知护生落实，如补考、助 (奖)学金 性地进行实习检查 ；(5)通过与护生家长沟通了解护生的实习 发放及特困生补助申报等。通过建立班级QQ群交流平台，及时 情况；(6)通过实习小组长或其他班级学生了解护生的实习情 向护生发布学校相关信息，保证学校实习管理工作及其他相关 况。班主任只有及时掌握准确的信息，才能对可能发生的问题 工作的顺利开展 ；同时班级同学通过该平台相互交流医院病 予以干预并做出正确、及时的处理。 案、实习体会等，可对提高实习护生的学习兴趣起到一定作用； 总之，临床实习是护生成才的必经之路，而班主任配合院 班主任通过这个交流平台，有针对性地向护生进行理想与情感 校对实习护生实施必要的教育培训和动态管理，让护生以最佳 教育，鼓励护生在完成实习任务的前提下尽可能地参加实习医 状态进入临床实习，严格实习期间的环节管理，以确保实现实 院组织的有关活动，如专家讲座、病案分析、文体活动等，激发 习全过程的良性循环。 护生的学习热情、潜力 ，培养和拓展护生的人际沟通能力 ，这 参考文献： 样，既增进了师生友谊 ，又帮助护生增强了克服困难的勇气和 [1】黄兰珠．浅谈如何做好实习生管理工作叨．卫生职业教育，2006，24 信心，对稳定护生实习起到了良好作用。 (6)：125． 2【]孙雪洁．加强高护生临床实习管理，全面提高学生素质叨．黑龙江护 2．3 注重实习信息反馈 理杂志，1997，3(2)：35． 要对实习生实施动态管理，保证信息来源的及时与准确是 3【】陈蔚瑾．谈我院临床实习规范化管理的一些做法叨．锦州医学院学 关键。这些信息班主任可