引领学生学会科学阅读de方法——《动物怎样繁殖后代》课堂实录和反思.pdfVIP

● ● 引领学生学会科学阅读的方 动物怎样繁殖后代 课堂实录和反思 法 生 产卵。(师板书：产卵。) (大屏幕上出示鸡的图片。) 师：谁能说得更具体一些? 生：下蛋。(师板书：下蛋。) 生：青蛙把卵产在水，卵经过几个月成 师：谁愿意说得更详细点? 长为小蝌蚪。 生：其实蛋黄一直在母鸡身体里，然后 生 ；鱼是把卵放在 自己的肚子里，然后 和蛋清结合，蛋就从母鸡体内下出来，有时 吐在水草上，慢慢孵化。 候可能下蛋太着急，一下子把两个蛋黄下 生 ：我看过青蛙产卵的，把两只青蛙放 出来就变成双黄蛋了。(生笑。) 【教学目标】 在家里，过一个晚上就有卵了，过三四天变 生：我知道鸡生蛋之后并不急着孵蛋。 1．知道在 自然条件下，大多数动物的繁 成很小的小蝌蚪。 而是把蛋聚集在一起再孵化。 ． 殖方式是经过雌雄两性结合而进行的有性 师：你很善于观察和思考，还有谁要补 师：是这样吗?(学生有的同意，有的在 繁殖。 充吗? 犹豫，有的还在思考。) 2．，知道动物的两种基本繁殖方式：卵 生：我有补充，鱼是 师：那老师想请同学们继续来看录像； 生和胎生。了解两者之间的区别。 师：大家都同意他们刚才的说法吗?(学 有个要求：边看边思考鸡和鱼、青蛙的繁殖 3． 了解一些动物的奇特繁殖方式，感 生有的点头，有的摇头，有的保持沉默。) 过程有哪些相同点和不同点。(播放鸡受 受动物繁殖方式的多样性。 师：那就让我们先来看一段有关鱼产卵 精、下蛋的录像，学生边看边思考。) A了解动物的两种基本繁殖方式：卵生 繁殖的录像吧。(播放鱼受精、产卵的录像， 师：现在你们知道了吗?可以先在小组 和胎生。 学生认真地观看。) 里进行交流。(学生在小组里讨论、交流。) 【教拳难点】在观察、分析、比较中初步 师：现在你们有什么发现? 师：谁来说说看? 感受科学阅读的方法。 生 ：我知道雄鱼和雌鱼要受精。 生 ：相同点就是都要经过雌雄结合才能 【教举资源】PPT、相关的阅读资料和录 生：我认为是雌鱼体内排出的卵子与雄 产生后代。 像、记录表。 鱼体内排出的精子结合成受精卵。 师：同意吗? 【教学过程】 生 ：我同意他 的观点，而且是在水中结 生 ：同意。 合成受精卵，然后慢慢发育成小鱼。 生：我还有补充，它们都要受精，不同点 一 师：大家说得很完整，其实青蛙的繁殖 是公鸡会把精子射入母鸡体内，在体内结 ． 了解动麴的基本簟l方式：卵生 过程和鱼差不多，也是雌性青蛙体 内排出 合成受精卵，而鱼和青蛙都是把卵子和精