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THE SPATIAL CHARACTERISTICS DESIGN STRATEGIES OF COURTYARDS IN CONTEMPORARY MIDDLE SCHOOL CAMPUS 当代中学校园庭院空间特征与设计策略 文 / 张艳颖·浙江大学建筑系　硕士研究生 贺　勇·浙江大学建筑系　教 授　博士生导师 曾伊凡·浙江大学建筑系　硕士研究生 ABSTRACT 本文选取当代中学校园庭院作为研究对象，在大量的实地调研和案例分析的基础上，结合学生行为活动特点，对不同特征的庭院空间进行了剖析和现状问题总结，并对 各自适应的空间属性提出了优化设计的策略，为今后的设计实践提供参考。 This paper is based on the research of courtyards in contemporary middle school campus. Combined a great deal of field research, case study with the characteristics of students ’behavior, different spatial characteristic types of courtyards have been analyzed and optimized to summarized the effective principles about design strategies to provide reference resources for architectural design. KEYWORDS 中学校园 ； 庭院 ； 空间特征； 设计策略 Middle school campus；Courtyard ；Spatial characteristic ；Design strategy 庭院是中学校园里常见的空间，是组成校 1. 特征一：从“预设活动的二维景观庭院”到 的庭院空间可能更符合当下学生的行为活动。 园环境的重要场所。在传统的教育理念里，庭 “激发活动的多维模糊庭院” 一块完整的草坡或木质平台、几棵大树， 院空间只是师生的活动场所，并不属于教育空 多数中学校园庭院都有非常漂亮的景观， 其间随意布置些小立方体块家具，这样的空间 间范畴，因此也往往忽略其所能提供的教育意 软硬铺地划分清晰，部分路径和活动平台周边 看似简单，但却可以承载学生多样的行为活动 义；但随着中学教育理念的改变，人们越来越 以灌木围合，强调边界（图 1）。设计者的初 （图 3）：学生们可以坐在树下看书聊天，或 意识到庭院空间的重要性，学生可以在活动和 衷是希望室外庭院可以成为师生的活动场所。 躺在草坪上做游戏晒太阳，更可以自己搬动这 交流中得到教育、获得成长，庭院的设计和使 但在对现状的调研过程中却发现，原本设想成 些小立方体家具拼成桌椅进行讨论……没有哪 用也逐渐受到重视。传统意义上的校园庭院多 为活动承载的庭院却变成了纯粹的景观庭院， 个区域是针对特定的活动，所有空间划分都会 指建筑体量所围合出的室外空间，如教学楼间 设计者的初衷并未达成。 随着学生们的活动而改变。这样的模糊性庭院 庭院、组团中心庭院等；这类庭院往往都经过 虽然这些庭院中有为学生活动设计的平台 或许没有图案构成丰富的植被景观，但却充满 精心的景观设计，多样的绿化给中学校园环境 或小径，却无法吸引学生，于是平台仅仅是一 着活力和多样活动的可能性。 带来自然的气息。但在学校建筑的发展中，如 块空置区域，没有活动发生。在当下的教育理 而除了位于地面层的庭院，还可以结合部 建筑底部的架空层、建筑顶部的屋顶花园、建 念里，学生各自不同的个性都将得到越来越充 分教育功能，形成下沉庭院或屋顶庭院，将庭 筑