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科技情报开发与经济 SCI-TECHINFOF[MATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2011年 第21卷 第 17期 文章编号：1005—6033(2011)17—0093—03 收稿 日期：2011-04—12 微博在高职院校信息检索课教学中的运用探讨 张晋鹤 (珠海城市职业技术学院图书馆 ，广东珠海 ，519090) 摘 要：微博作为Web2．0的新技术，产生了巨大的社会影响。针对信息检索课不受重 视、教学内容及方法陈旧等现状，提出了将微博纳入信息检索课教学中的建议 ，阐述了 微博在激发学生学习兴趣方面所具有的优越性 ，探讨了微博在信息检索课教学中的具 体实施方法。 关键词：信息检索课；高职院校；微博；Twitter 中图分类号：G254．97 文献标识码：A 作为高校重要的通识课程之一，信息检索课在高l院校得 作相比，有非常大的差距。 到了极大的推广和普及 ，但信息检索课在高职院校仍存在很多 1．2 硬件配套设施不完善 问题 ，如课程受重视程度不够、硬件配套设施不完善、师资力量 电子资源是开设信息检索课的必备条件，而高职院校由于 不够等等。笔者通过对高职院校信息检索课现状的研究，提出教 种种原因，不重视图书馆的资源建设，投入不足 ，造成高职院校 师可以在现有条件下，运用微博这种教学新技术，活跃课堂，提 图书馆基础薄弱、信息检索课无资源可用的情况 ；或是图书馆电 高学生对信息检索课的兴趣。 子资源有限，限制了信息检索课的教学；以及由于电子资源并发 端口有限，使有些电子资源无法在众多读者一起使用时正常运 1 高职院校信息检索课现状 行 ，校外用户也无法使用电子资源。另外，还有部分院校的校园 1．1 重视程度不够 网络建设不规范，如珠海城市职业技术学院，其学生宿舍区域的 虽然从 2002年年始，我国已开始高度重视信息素质教育的 IP地址不在校园网内，导致学生无法进入校园网、无法使用图书 发展，教育部下发了教高[2002]3号 “教育部关于印发 《普通高等 馆的电子资源，给信息检索课的教学带来一定的难度。 学校图书馆规程》(修订)的通知”的文件，明确要求 ：“通过开展 1．3 教学内容与方法较为陈旧 文献信息检索与利用课程以及其他多种手段 ，进行信息素质教 高职院校信息检索课的内容仍局限于基础理论知识、传统 育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。”然而， 信息源、工具书等的介绍，而对于网络信息资源检索、联机检索、 信息检索课在高职院校受重视程度不够，主要体现在：一是部分 数据库检索等内容比例仍待提高。同时，由于高职院校学生通常 学校领导不重视信息素质教育，认为高职学生不进行理论研究， 更注重技能的培训，信息检索课往往浅层地介绍各种检索技能， 信息检索课效果如何无关紧要；二是有些图书馆领导不重视，没 忽视信息检索质量的评价、引文分析等方面的能力培养 ，而这方 有很好地利用图书馆的电子资源主动要求为学生开设课程 ；三 面的能力却是信息素养提高的核心。 是学生对信息检索课也不重视，甚至有些学生不知道课程具体 另外 ，信息检索课教学模式较为陈旧，主要体现在教材版本 学习什么，存在随众、应付学分的心理 ；四是信息检索课管理不 陈旧、教学手段落后。一是教材版本多，且内容大同小异，教材更 够规范，没有统一的计划、大纲，有的学校作为必修课，有的学校 新速度缓慢。如手工检索的介绍偏多，而在计算机检索方面 ，却 作为选修课。据全国高校图工委统计 ，目前全国开