心脏外科临床见习de教学实践体会.pdfVIP

医院管理 至 羹 黑 Healthmusl-rea至dMagazine2011januaryN豢oLI番 心脏外科临床见习的教学实践体会 蔡玉智 【中图分类号1R192．6 【文献标识码】A 【文章编号】l672—3783(2011)01--0114--01 【摘要1当前，心脏外科 临床的实习能够促进学生顺利度过临床 医疗实践 。在教学实践 中，教师应采取适合学生的方式对 学生临床见 习进行指导，提高学生医学知识的融会贯通和临床经验的灵活运用能力 。 【关键词1心脏外科 ；临床见 习；教学实践 1 引言 书写、手术台配合能力，以此为学生规划见习阶段的规范操 心脏外科临床见习是专业教育的重要内容之一，加强了 作 ，实行有针对性的临床培养计划[3]。学生见习应先跟好管 学生 的专业理论知识与临床实践的紧密结合 ，培养 了学生应 床医生 ，熟悉心脏外科临床医生的工作程序和规章制度 ，配 具备的专业技能 临床见 习的效果 能够检验学生 的实践 合医生的工作 。这样就可 以减少和避免医疗纠纷，使外科临 能力 。 床医疗操作走 向规范 。 2 心脏外科临床见 习具体 内容 3．2 独立管床阶段 ：心脏外科临床实习应 由指导教师 心脏外科临床见习具有很强的专业性，教师应给予学生 安排学生 的具体工作 ，与学生进行商讨 ，指导学生正确地书 详细的临床带教工作。其具体内容应包括 ： 写病志、医嘱，这些医疗诊治行为应经过指导教师的确认才 2．1 制定临床见习计划和 目标 ：教师应制定心脏外科的 能执行 见习期间的学生应在每 日观察、询 问病人病情的变 临床见习计划和 目标 ，准备充实的见习资料。按照心脏外科 化 ，并能够结合病情修改医嘱，学生可 以管理 2～3个床位。 临床见习大纲的具体要求 ，根据心脏外科临床教学 目标制定 学生下一步就面临病人 的小手术 。指导教师应指导学生弄 见习计划和 目标 ，并逐步实施实习方案 。构建临床见习指南， 清楚 Ii,脏外科一些病症 的临床表现 ，手术后有哪些并发症 。 罗列学生见习需要完成的项 目内容 ，并由教师对此进行评价。 这些问题能够考察学生对手术认识 的深度 。学生在此阶段 教师应对每位学生进行指导，采取分阶段 的 目标见习模式。 遇到的问题 比较 多 ，应积极与指导教师进行沟通探讨 ，在经 每个心脏外科的实习病区设立主管见习老师，管理协调学生 过独立管床阶段后 ，学生在心脏外科临床工作能力就会有 明 见习，完成实习阶段 的 目标带教任务。心脏临床见习辅助阶 显提高，增强了其诊治信心，培养了临床 的独立思维能力和 段完成指导学生的基础操作和相应的理论指导，并进行心脏 操作能力 。 临床见习的操作考核 。在见 习的辅助 阶段 ，主管教师应首先 3．3 独立值班阶段 ：学生在经过独立管床阶段后 ，就进 讲解心脏外科常见疾病 ，帮助学生掌握心脏专科病种 ，顺利融 入 了独立值班阶段 。在心脏外科临床见习过程 中，学会处理 入临床见习环境。为学生设立见习专用柜，放置实习操作的 一 些疾病鉴别诊断，手术之前应做的处置，在遇到紧急情况 ， 各类用品，并严格执行用 品交接登记制度 ，降低物 品费用支 如术前诊断与术 中诊断不符 ，应进行合理的处置 ，学生应在 出。学生应认真学习心脏外科临床见习内容，例如：心脏外科 手术后总结临床经验 ，确认患者那些临床表现而使得医生做 常用药物的说明、病情观察和指引、操作流程等内容，使得学 出正确的诊断，掌握心血管活性药物使用注意事项，学会心跳 生熟悉心脏外科的临床见习内容 ]。 骤停的紧急抢救程序n]。这个阶段的实习都是依靠平时医学 2．2 指导教师应加强言传身教 ：医院的心脏外科临床见 知识的融会贯通和临床经验 的灵活运用。 习对学生 的素质要求比较高，指导教师在学生见习过程 中，不 3．4 总住院医生阶段 ：心脏外科临床见习应包括一个月 断加强言传身教，提高学生的综合素质，达到心脏外科临床见 以上的总住院医生。在此阶段 ，学生将面IJ缶难度较大的医疗 习要求的效果 。