PPT课件交互性试题的三种实现方法及其适用性研究——以多项选择题为例.pdfVIP

课件制作 !主堕塾童堡!垦些》堕堡童!坐堡婴!：!塑：鲤 PPT课件交互性试题的三种实现方法 及其适用性研究 ——以多项选择题为例 高越飞t，郑小军z (1．百色学院网络与教育技术中心，广西百色533000； 2．广西师范学院计算机与信息工程学院，广西南宁530023) 摘要：PPT课件中交互性客观试题经常被教师应用到随堂练习或网络课程当中，然而在制作交 互性试题的时候，总是出现一些技术和制作方法适用性的问题，有些交互性试题用较简单的方法就 可以实现，有的教师却事倍功半。文章以多项选择题为例，阐述了三种制作交互性试题的方法及其优 缺点和适用性，供相关人员参考借鉴。 关键词：PPT课件；交互性试题 中图分类号：G434 文献标识码：B 笔者考察了众多教师课堂使用的P盯课件和 教育网站、精品课程发布的PPT课件，发现这些课 件当中均或多或少嵌入了交互式客观性试题—— 单选题、多选题、填空题和判断题，但是这些试题一 方面交互性不强，或者在交互性方面存在一些使用 图1题干、答案选项及正确答案(触发器) 上的问题：另一方面。教师制作交互性试题的方法 也不能视情况选择．而方法的适用性对提高课件开 题干：接着画四个空白“动作按钮”。并在其中编辑四 发的效率和质量具有重要作用。因此，本文既阐明 个选项的内容；在下面再画一个空白动作按钮，编辑 了在P阳课件中嵌入交互性试题的三种实现方法． 为“正确答案”。 又论述了每种方法的优缺点及其适用性。文中的例 (2)在题干旁边的括号内用四个文本框分别输入 子均在PowerPoint2007中凋试成功。当然．交互性试A、B、C、D，先选中A文本框，设置“进入”动作为“飞 题也可以在nash中制作．但并不是所有教师都能入”．方向“自右侧”．右键单击该动作选择“计时”。在 熟练运用Flash软件。本文主要强调利用PPI自身弹出的飞入对话框中单击“触发器”按钮，选择“单击 优势以及易用的外围软件实现交互性试题的制作 下列对象时启动效果”单选按钮，从下拉列表中选择 及应用。 “动作按钮：自定义1：A北海”，单击“确定”。该操作将 “动作按钮：自定义l：A北海”设置为A文本框自定 一、利用PPT的触发器实现 义动衄．的触发器，所以当单击它时便在题干旁的括号 触发器类似于动作按钮，单击它会触发一个命 内m现文本“A”。 令。触发器可以是一个图像、图片、按钮，也可以是一 (3)同法分别设置B、C、D文本框。最后设置“正 个文本框等。Ⅲ 确答案”旁括号内的AD正确答案，AD一起“飞入”， 1彳q用触发器制作交互性多项选择题的操作步骤 即单击“正确答案”按钮．在旁边的括号内出现AD正 (1)如图l所示，先插入“文本框”，输入多选题的确选项。 中国教育信息化／2011．02(基础教育) 52 同样是购物，为什么不选有返现的呢？ 一购返利网-购物返现，为您省钱。 我们的返利最高，可以比比看哦。 注册即送一元的现金 把一购网推荐给您的朋友 大家一起来返利省钱吧！ 《中国教育信息化》发行部：刚@加oe．edu．cn 堡堡型堡E圈 2．PPT的触发器方法的适用性 触发器是P胛自定义动画中“计时”选项卡的一 项命令，制作后单击触发器时会触发一个操作．该操 作可能是某元素的进入、强调和退出动画，也可能是 声音或视频的关闭与播放．且该动作可以重复多次 执行。触发器能够大大增加PFrr课件的交