采得百花酿成蜜为谁辛苦为谁甜.docVIP

采得百花酿成蜜为谁辛苦为谁甜 青铜峡市四小 谢彩侠 名医一把刀，名角一台戏 第一，功夫在平时，成长无止境。得知自己要参赛，我看课标，看名师教学，看很多大赛视频，可心里总还没底，说到底，那是别人的，想要如鱼得水，可一定要自己揣摩实践呀！虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。对今后的教学，心里多了份自信。 第二，结果是留给别人的，感受才是留给自己的。 比赛仅仅是一种手段，重要的是在赛后如何把理性层面上的认识实实在在地转变为课堂上可操作的教学行为。比赛结束后我在憧憬，但，憧憬不是胡思乱想，而是规划。找准自己的强项发展自己——取长弥补发现自己的不足，一步一个脚印地帮助我走远登高。那么一年后，两年后，三年.....。 第三、不论是常态课、大赛课还是研讨课，作为一名语文教师，一定把孩子对语文的喜爱、对生活的热爱放在首位，这样的课堂，也一定是成功的课堂。 第四、研究熟记课标、把握年段特点、摆正语文学科工具性与人文性的特点，紧抓不同课型的特点，精心备课，灵活上课，定会有更多的精彩！ 感谢各位教研员的诚挚的指导，感谢我校领导、教师的鼓励和帮助，“教育恒久远，创新每一天！”我会用更多的热忱，投入工作！ - 参加工作12年了，我也追求我理想中那浓浓语文味的课堂，有时还为自己那一点点收获自鸣得意！听了两位名师的课，我很惭愧，教学永无止境！没有最好，只有更好！ 再次感谢名师！祝一切都好！ 能参加本次全市思品教学能手大赛，让我的心情既兴奋又紧张，我为有机会锻炼自己而感到兴奋，又为自己的能力、经验不够而紧张。对一名教师而言，参加这样的比赛，也是人生中一次不同寻常的锻炼。其中的紧张、犹豫、焦虑、甜蜜，其中的精彩、遗憾、困惑、感叹，深深地印在我的脑海，更让我深深的明白：一次次洗礼，一步步跨越，只有经历一番风霜苦，才得梅花放春香。 一、 压力就是动力，心态最为重要，敢挑战才会有大收获。 本次竞赛的难度之大，竞争力强、要求之高更是我教学生涯中前所未有的：不能提前熟悉学生，只有一天的准备时间，设计教学，制作课件。还有说课、钢笔字、简笔画、计算机操作等综合素质的比赛。特别是选手都是各大学校的精英，我的心紧张的怦怦直跳，在众“大仙”面前，我真是小巫见大巫啊！但能在这众多高手烹制的教学盛宴中一展身手，我也要全力以赴，为我的教学生涯添上绚烂的一笔。 带着这样的忐忑不安又跃跃欲试的心情，我在5月21日大清早来到了教研室，看到参赛的精英们个个摩拳擦掌，一脸自信，我更加惶恐不安，心乱如麻。可幸运之神偏偏和我作对，一下抽到第一天的第一节课，内容又特别陌生，看表已是11点了，明天早晨8点就要比赛，只剩大半天了！！！这短短的时间里要钻研教材，要设计教学流程，要打好设计，做好课件，要。。。。。。我的头“嗡”一下就大了，怎么办？怎么办？究竟该怎么办？是恨自己平时不努力？还是恨自己的手真臭？我那一点点的自信瞬间全无，只剩下一个字：慌。慌慌得看完教参，慌慌的上网浏览同行们的教学设计，想博采众长。可看了几份设计，心里更是没底，怎么都静不下来，大脑死机了，断电了，挖不出一点思路，看看表已经下午两点了，我坐在写字台前，两眼盯着白纸一个字都没写出来。心乱如麻：凑合吧！不行，不论怎样，我都要尽自己最大的努力，去上好这节课。我在心里反复告诫自己，提醒自己，这次比赛很重要，是检验自己的最好机会，千万不能放弃，就算失败了，至少我努力过，一定会有所收获，是值得的。想着上学期我讲的一节市级思品录像课，教研员夏晓敏老师亲切的鼓励指导：“教育是一种过程，只有经历这个过程，孩子才有体验；有了体验，才有感悟，有了感悟，才会有内化，才会有收获，才能达到教育的真正目的。”，想着秦校长的鼓励：“年轻就是财富，努力过就好，加油！”，想着我参加的一次又一次的比赛，我的心慢慢静了下来，细细读了3遍课标：“品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。我逐步的有了思绪，按照参赛的目标要求，一项一项地开始写，边写边打，边想边改。不知不觉已是晚上的9点半了，我依然细细思索着：对教材内容的整体把握准确吗？目标紧扣教材的编写意图吗？教学活动紧扣教学目标吗？师生互动参与将会如何？媒体如何应用？教学流程里，课首、课中活动如何进行？课尾意义活动部分如何延伸？学生的课堂知识与课外生活迁移怎样？达到什么程度？终于有了一份较满意的设计。我的自信又逐步恢复了，洗了把脸，开始做课件，等全部忙完已是深夜2点半了，又想了想教学流程，才疲惫的进入梦乡。 早晨我又细细地