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小学体育五年级各项目单元教学计划.doc 15页

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小学五年级各项目单元教学计划 小学五年级前、后抛实心球单元教学计划 年级 五 学期 执教 单元目标 1.学会后抛实心球的方法,做到蹬地展腹,快速挥臂,把握出手时机。 提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。 在投掷活动中能够互相帮助,对能力差的同学能及时给予鼓励。 4.树立“质疑”的意识,能从问题中自己摸索答案,提高探究能力。 重点 利用腰腹力量将球向后抛出 课次 学习目标 重点与难点 教与学的主要方法和手段 评价 教学资源 1 学会双手向前抛实心球的动作,要求做到两脚用力蹬地,全身协调用力,发展抛掷能力,增强上下肢,肩带和腰腹力量。树立“质疑”的意识,提高探究能力。 重点:蹬地挥臂,协调用力。 难点:动作连贯,协调。 组织学生复习双手向前抛实心球动作,教师示范并讲述动作要领。 2.学生练习,教师巡视。 3.交流,展示 4.组织学生比赛,“谁能将球抛得最远?” 5.评价 引导学生对安全意识进行互评(口述) 软式排球 实心球 2 继续掌握双手向前抛实心球动作,体验改变身体姿态将球向后抛出的动作,从中发现利用腰腹力量能将球抛得最远的道理。 重点:蹬伸展腹挥臂,把握出手时机。 难点:动作的衔接。 组织学生复习双手从体前向后抛实心球。 2.引导学生改变身体姿态,创设向后抛实心球的方法。 3.交流,展示 4.组织学生比赛,“哪种姿势能将球抛得更远? 5.得出结论:站姿(利用腰腹力量) 6.评价 引导学生对安全意识进行互评(口述) 软式排球 3 学会利用腰腹力量将球向后抛出的方法,尝试观察和评价同伴的动作。提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识。 重点:勇于表达自己的看法。 难点:对评价结论的表达。 分组复习双手从体前向后抛实心球的方法。 教师巡视,指导 引导学生观察、评价同伴的动作 4.设置不同远度的目标,挑战同伴“看谁抛的远” 5.点评 引导学生对能够主动帮助和关爱同伴的行为进行评价。(口述) 软式排球 实心球 标志物 4 尝试各种姿势抛掷实心球动作,发展上下肢,腰腹及投掷能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识 重点:协调用力,全面锻炼。 难点:从实践中得出结论。 1.练习各种抛掷实心球动作,如左右体侧抛掷实心球,上抛,跪抛等等姿势。 2.教师巡视,指导 3.引导学生观察、评价同伴的动作 4.设置不同远度的目标,挑战同伴“怎样抛的最远?” 5.点评 引导学生从实践中总结经验,及时进行小结。(口述) 实心球 安全保障 1、合理安排学生练习队形及练习路线和方向2、做好充分的准备活动,特别是手腕肩关节3、加强学生学练安全意识,注意四周,以免发生投掷事故 小学五年级后滚翻接跪跳起单元教学计划 年 级 五 学 期 课 次 2 执 教 单元 学习 目标 1、发展柔韧、力量素质的同时,提高身体协调配合能力。 2、初步学会掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作方法。 3、乐于参与学习活动有自信心,并能主动与伙伴友好交往,互帮互学。 教学重点 后滚翻接跪跳起动作技能;互帮互学;身体协调配合。 课次 教学 内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 跪跳起 1、发展柔韧、力量素质的同时,提高身体协调配合能力。 2、尝试后滚翻接跪跳起的跪跳起动作。 3、树立学习自信心,养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。 重点: 跪跳起 难点: 摆臂、抬体、压脚背协调连贯 1、引导学生跪跳起练习的方法和要求 2、学生分组练习(体会动作) 3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作 4、请掌握较好学生展示(相互观察和思考) 5、师生一起讨论交流学习的体会 6、再组织学生分组练习(帮助和指导) 7、师生一起讨论商定擂台赛的方法与规则 8、组织学生游戏擂台赛(邀请小评委) 9、师生共同讲评(表扬) 2 后滚翻接跪跳起 1、发展柔韧、力量素质的同时,提高身体协调配合能力。 2、初步掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作。 3、乐于参与学习活动,并能主动与伙伴友好交往,互帮互学。 重点: 后滚翻接跪跳起 难点: 正确、协调、连贯 1、组织学生复习跪跳起动作 2、组织学生展示(相互观察和思考) 3、教师引导学生后滚翻接跪跳起练习(结合学生示范动作作详细讲解) 4、组织学生分组练习(帮助纠正错误动作) 5、师生一起讨论交流学习的体会 6、师生一起小结讲评(评选优秀) 7、组织学生游戏比赛(比动作) 8、以挑战赛形式再组织游戏比赛 9、教师与学生一起讲评 安全保障 加强自我保护意识教育。 2、分散练习时注意活动场地的选择。 评价与方法 1、学会自评、互评(态度和方法) 2、基本评价 优秀:动作正确、协调,姿态优美,滚翻后接跪跳起动作连贯。 良好:动作正确、协调,滚翻后接跪跳起动作较连贯。 合格:能独立完成后滚翻接跪跳起动作,但动作不够协

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