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植物学基础课程辅导 一、植物学基础课程说明 　　课程的性质：为教育部“一村一名大学生计划”种植类各专业的专业基础课，其内容主要介绍种子植物的形态结构和功能，主要包括以下内容：植物细胞、组织、植物营养器官（根、茎、叶）、植物繁殖器官（花、果实、种子）。 　　课程的教学目的：使学生掌握植物学的基础知识、基本理论和基本技能，为分析和解决农业生产技术问题提供学术上的依据。为学生学习后续课程和专业课打下基础。 　　课程的基本教学要求：一、以“种子植物形态结构和功能”为重点，使学生掌握植物形态、结构、功能等方面的基础知识和基本理论。并适当介绍植物学的新理论和科研成就，使学生了解本学科的发展动向。二、通过讲课和实验，培养学生的观察技能、操作技能和思维技能。三、通过实验课，培养学生使用显徽镜、徒手切片、实验操作、绘制显微结构图、采集和制作植物标本等方面的技能。 　　课程媒体选择与分配：根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实验。文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础，录象教材作为辅助教材。 　　文字教材：采用合一型，根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。每章后有小结和习题。 　　实验教材：实验教材包括实验室必备的基础知识和基本技能、实验题目、内容和要求。 　　录像教材：含系统讲授、专题、期末复习辅导。主要包括：教学基本要求的重点、难点；学生难以见到的场景，实物，如植物生境、代表植物、显微结构等。适于录像象表现的教学内容，如光合作用、矿化作用等以及学生难于自学，需要教师指点的内容。 　　专题：主要包括植物的形态结构、植物标本的采集制作，植物野外实习。 　　期末复习辅导：主要介绍教学重点掌握的内容。 　　本课程教学时数及各种媒体学时分配：本课程课内总学时为90学时，5学分，包括电视课20学时，其中系统讲授（18学时）、专题（2学时）。实验 27学时。 二、植物学的学习方法 　　植物学的学习方法主要有观察、比较和实验。 　　1．观察观察是学习植物学的一种基本方法。在学习的过程中，你要结合书本内容，到大自然中观察形态学内容，还要注意在实验室中观察微观的结构（如细胞、组织），通过认真细致观察，可以了解植物形态、结构和生活习性，增加感性认识，把观察到的东西与书本文字、图片结合起来，这样掌握起来就会达到事半功倍的作用。观察需要熟练地应用一些设备和技术，如放大镜、显微镜、徒手切片技术、切片染色等。在观察时应该运用植物形态学术语对观察结果进行描述记录。 　　2．比较比较也是学习植物学的重要方法。只有通过比较，才能了解各种植物形态结构的异同。因此，学习中应该对不同植物的整体或部分进行系统的比较。鉴定它们的异同，并分析不同和相同原因，从而得出规律性的结论。 　　3．实验实验是借助于各种实验设备，对植物的生长、发育、代谢、生殖等过程，在人工控制的条件下进行试验研究。通过实验对教材知识进行印证，加深印象，运用实验法进行学习时，应该有明确的实验目的。并对实验过程进行记录，对结果进行分析。 三、教学资源 　　我们通常把各种教材称为教学资源，它包括文字教材（教科书）、录像教材、录音教材、VCD、网上辅导等等。为了方便你的学习，在这门课程中，我们为你提供了一本文字教材，我们称为“合一型”教材，就是把教学内容和实验指导都合在这一本书里。书后附有2张VCD，由首都师范大学杨悦教授，为你讲解关于学习本课程复习方法和各章重点提示，难点的解答。 　　在县级电大或乡镇学习点，为你提供这门课程重点难点教学辅导及实验演示录像带（或VCD）20学时。你可以在那里观看或者借回家看。 　　在县级电大，为你提供上网条件，你可以在那里上网，给老师发邮件提问题，下载或浏览网上辅导、使用IP课件、多媒体课件、查找学习参考资料等。 四、教学环节 　　1．自学，成人学习的最大特点就是你要用比较多的时间自己学习。要自己读书、思考、实践，提出问题，寻找答案。拿到这本书，你可以先翻看目录，了解这门课程的大致内容，制定一个自己的学习计划，按照每星期来安排学习、复习，在后面我给你提供了一份学习计划，供你参考。在教材中，每一章前面都有本章学习目标，你可以根据学习目标来读书，这样可以抓住重点。学习中的问题、不明白的地方要记下来。学习完一章再根据学习目标和章末的复习思考题来检查自己的学习效果，看看能不能自己总结这一章的主要内容。我知道，自学是有一定的困难，特别是在一开始的时候。所以，我们要求你一定要收看录像课。 　　2．收看录像课，把通过自学发现的问题，带到收看录像中去。到学习点收看录像或看VCD的时候，要特别留心你有问题的地方，听了老师的讲解，你的问题解决没有，又产生了什么新的问题，再一次记下来。带着这些问题，你参加集中辅导答疑。 　　3．集中辅导答疑，你要参加