江苏省二零一六年高考徐州二模“登临”讲评.pptVIP

“登临”命题作文讲评 一、题外话： 登临是一个文雅的词汇，是胸中贮满诗意的人,经常有的举动，古往今来，高人韵士，往往选胜登临。许多名篇佳什都是在登临时诞生： 江山留胜迹，我辈复登临。（孟浩然） 楼日搂头，断鸿声里江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍。无人会，登临意。（辛弃疾） 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。（王安石） 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（柳永） 二、试题细审 18．阅读下面的文字，按要求作文。（70分） 人生是一条向上的路（提示向上的方向），身为行者的我们一次次地登临。（此句仅为提出命题，非写作重心）登临是一种追求（高远的人生追求，而非满足现状），登临是一种超越（超越凡庸的人生），登临是一种高度（人的水准可以达到的高度），登临是一种境界（高的思想境界和审美境界等做人的高水准）……因为登临，我们有了更为广阔的视野；（作用之一，视野狭窄，则境界低，追求低，易于满足现状，易于产生傲慢和偏见……）因为登临，我们有了更为高远的目标；（作用之二，登高望远，目标可以定的更高，可以获得前进的动力、勇气……）因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！（作用之三，登临可以让我们站在高处看实物，豪情满怀，藐视看似不可战胜的困难，俯视人生的平庸……）（此三端开启无穷妙境，痴儿竟然不悟） 请以“登临”为题，写一篇不少于800字的作文。 注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭。 三、审题要求和评分细则： 审题立意：登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。 立意可实可虚。 实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建(环境的保护、低碳生活；自然的伟大、永恒、人生的渺小；对生命的敬畏；) 虚，可写望远致思，抒怀写志（最好写不凡之志），关注历史与现实的风云变迁（登临怀古并思考现实问题，这是中华作品的传统。如教育子女思想意识的转变：呵护到挫折教育；如“快餐文化”的低俗、无营养转变到要沉淀经典；在灾难面前，由尔虞我诈恩怨情仇渺小不堪一击，人与人之间相互依靠、救助；人要有尊严地活着，个体生命意识增强，维权意识增强；由发展是硬道理，转变为提升国民素质，国之命在民心；对传统文化的认识，明白只有民族的，才是世界的，要传承传统文化）。 2.补充要求： （1）“登临”是两个字，必须写“登”和“临”，“登”是指登上一定的高度“登高”“登楼”“登山”等，“临”是面对，登之后自然面对的是无穷风光，历史变迁更广阔的视野和更高远的境界。有“登”无“临”不可。 （2）审题要求虚实结合，但是要避免牵强附会，如我们可以登临科学、艺术的顶峰，俯瞰世界；但是不能写终于登上了母爱的高度。 （3）一类63—70，很少有人能得到；二类55——62，多数好作文不过得到这个分数；三类48——54，非常集中，这种情况不正常；四类42——47，有问题的作文；五类41以下，不完篇或者完全跑题。 关于虚的立意： 1 事业学业登临一定的高度： 需要正确的目标 需要善假于物 需要实践动手 需要优秀品质（如勇气、努力、挑战、 突破、创新、自强不息的精神和顽强的毅 力等。） 登临人格高度之后的表现： 由追逐名利，转变淡泊名利，心态平和； 由享乐主义，转变拼搏进取； 由心胸狭隘，转变包容宽厚； 由自私自利，转变感恩、回报家人社会； 由冷漠无情，转变正义悲悯。 2 登临人格生命的高度 需要坚守 （登临生命的高度，并非征服世界，而是战胜自己的欲望，守住自己心灵的美好节操） 需要执著 （孔子的“仁政“就是他自己所要登临的高峰，知其不可为而为之的精神） 需要勇气 （史铁生、司马迁站在生命的低谷登临生命的高度，是对自己的挑战，需要勇气） 需要舍弃 （李白舍弃了荣华富贵，既登临了盛唐诗歌的高峰又坚守了人生的节操。） 需要耐得住寂寞 （登临有一种高处不胜寒的孤独，要耐得住寂寞，经得起诱惑） 其它立意 社会在物质上一次次登临高峰，但是精神却日益低俗。 登临不是为了征服，而是为了对自我的认知。 没有诚信的登临是一场可悲的闹剧，而没有良知的登临是一场可怕的悲剧。 (前者如诈捐门、肖传国;后者如毒奶粉、双汇等） 登临是一种孤独 （陈子昂、鲁迅） 3.正确的立意举例： （1）登临可以更清楚地审视一切，获得人生境界的升华。 （2）登临，人往往能体会高处的孤独，然而这种孤独时有价值的。 （3）不同历史和现实人物不甘平凡或者随波逐流的人生，登临自己的人生高度，供后人仰望。 （4）必须有登临，人才可以看到自己的渺小，体验战胜困难的豪情壮志。 4.错误的立意举例： （1）人生必须战胜懦弱，艰苦登临（其实是“攀登”），才能获得成功。 （2）