【优质】口腔护理.ppt

口 腔 护 理 oral care 口腔健康指标 ——WHO 1981 1、牙齿清洁 2、无龋洞 3、牙龈颜色正常 4、无疼痛感 5、无出血现象 2009年全国“爱牙日” 活动主题：维护口腔健康，提高生命质量。 宣传口号： (一)维护口腔健康，增进全身健康。 (二)爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 (三)拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 (四)口腔健康是人类文明的标志。 (五)口腔不健康，发音影响大。 (六)早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 (七)定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 (八)窝沟封闭保护牙齿。 自我护理----牙线 学习目标(Learning Objectives)? ? 1. 口腔：口唇、黏膜、牙龈、舌、腭、唾液、气味等； 全身：2. 自理能力——考虑护理方法；3. 个人知识——考虑健康教育；4. 心理——现状/支持系统等；5. 义齿佩带情况。  表5-1 口腔护理评价表（自学） 在口腔护理中最先发现白血病征象的体会371医院 王双平等 口腔护理-----诊断(diagnosis) 口腔护理----- 计划(planning) 漱口溶液（一） gargle fluid 口腔唾液pH 漱口溶液（二） gargle fluid 护士准备(preparation) (4大方面 !) 适用：需要协助的患者 病例： 1、脑外伤昏迷患者 2、大剂量化疗患者 3、持续胃肠减压患者(禁食) 4、手术后患者…… 目的 Purpose 1．To keep the patient’ mouth clean and moist in order to prevent oral complications such as oral infection. 保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。 2．To prevent or minimize halitosis or to remove plaque on the surfaces of the teeth in order to keep the patient comfortable. 预防或减轻口腔异味，清除牙垢，保持患者舒适。 3．To monitor changes in the patient’s health condition by observing oral condition. 通过观察口腔情况提供患者病情变化的信息。 难点 准备 难点 体位 难点 棉球—— 压舌板与血管钳配合——暴露要观察及清洁部位 漱口及漱口水的导出 顺序 口唇→左牙外侧面→右牙外侧面→ 左上内侧面→左上咬合面→左下内侧面→ 左下咬合面→颊部 右上内侧面→右上咬合面→右下内侧面→右下咬合面→颊部 硬腭→舌面、舌下 昏迷病人口腔护理 操作步骤与特殊口腔操作类似 张口器从臼齿放入 操作中注意夹紧棉球 注意： 口腔护理-----评价 (evaluation ) 用物方法 溶液 实习：口腔护理 要求： 1.每位同学扮演患者和护士角色,重在体验和总结。 2.按照无菌技术原则准备用物.（戴口罩、洗手……）。 3.以操作流程为指导,注意整体性等。 4.关心对象,注意沟通和应变。 5.分别处理用物(丢垃圾要准确“投篮”)。 实践前准备 口腔护理进展 oral care progress 齿间刷 清洁棉 自动给水吸水式牙刷 纱布套 黏膜用刷…… 擦试法 水冲洗法 牙膏法 喷雾法…… 各种漱口水 1、用勺子作压舌板，学习检查个人口腔。 2、灵活使用血管钳及拧棉球。 3、以自己作模特，思考行特殊口腔护理的顺序！ 4、在准备用品时，如何使用无菌技术？(口罩等) 5、考虑:如何与病人交流? 6、自备纸巾或毛巾。 * * 日本提出：8020 口腔健康与生命质量 Oral Health and Quality of Life ---2004 孕妇口腔保健 oral health care during pregnancy --- 2006 ---2005 主题： 爱牙日9月20日 婴幼儿口腔保健 Oral Health Care during Infancy??? 掌握口腔评估 (oral assessment ) 了解健康教育的内容 (health education c