小学五年级“少先队活动”教学设计.docVIP

东门小学“少先队活动”教学设计表 _2013　_至_ 2014___学年第 一 学期 周次 一 日期 9 月 2 日 目的要求 1.学习《小学生日常行为规范》帮助学生养成良好行为，促进他们身心健康发展。 2.提高学生的道德修养、纪律意识，增强自觉性。 3.让同学们通过此次主题班会，培养学生从现做起，从一点一滴做起，在行为方面做讲文明收规范严于律己的好生。 主题 小学生行为规范教育 班主任讲话： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。一滴是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》对我们小学生的日常行为提出看规范的要求。她教育我们养成良好的行为习惯，做全名发展的一代新人。今天我们班将举行“小学生日常行为规范教育”的主题班会活动。 2.学习《东门小学日常行为规范三字歌》 教师对照三字歌逐条进行说明，加深学生的理解。 3.学习《小学生日常行为规范》 学生读《小学生日常行为规范》 教师对应《小学生日常行为规范》中的内容，从文明守纪和习惯上进行降级。 4.引导学生思考：作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么改？ 学生发言，全班交流。 5.师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出道德好习惯的要求：文明用语，微笑待人。不懂就问，勤于思考。勤俭节约，计划用钱。自己的事情自己做。说了就要努力去做。及时感谢别人的帮助。用过的东西放回原处。集体的事情一起干。干干净净迎接每一天。 相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：“千里之行，恪守规范。学行为规范，做文明学生。”身为一名小学生，相信我们今天的诺言，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德、守纪律的好学生，为班级争光！ 东门小学“少先队活动”教学设计表 _2013　_至_ 2014___学年第 一 学期 周次 二 日期 9 月 9 日 目的要求 通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。1、课前准备： （1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。 （2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。 2、教育过程： （1）讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。 （2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣 （3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品 （4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》 （5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。 那么我们该怎样尊敬老师呢？ 班主任老师总结。 一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。 １、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识；２、感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水； ３、节约用水，爱护水资源。 一、谜语导入1、今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗？“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。” 2、揭示课题，今天我们就来谈谈水。 二、现场调查 水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些什么呢？我们来做个现场调查。。 1、学生分组调查水的用处，并完成“生活用水调查表”； 2、学生以小组为单位进行汇报。 三、情境表演 从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。那么，现在请你思考一个问题：假如停水了怎么办？ 1、教师出示情境表演题，让学生分组创编表演游戏。 2、各小组代表汇报表演“停水了”。 教师小结：看来停水了真是不方便。可见，我们的生活离不开水，水对我们真是太重要了。 四、讨论交流 1、教师：课前已经布置大家查找有关水的资料，有没有完成呢？ 2、让学生将查找来的资料在小组里交流讨论。 3、全班交流。 五、明理导行 1、出示两幅教学挂图，引导学生判断图上行为。 2、引导学生说说是否遇到过类似的有关浪费水的现象。 六