高中语文 课外自读：错斩崔宁 鲁教版选修7.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版 中国古代小说选读]课外自读 《错斩崔宁》教案 宋话本 【教学目标】 1、知识与能力 了解宋代话本的特点，理解文中词语的含义，理清小说的故事情节，分析人物形象。 2、过程和方法 体会宋元说话艺人特有的叙述技巧，体会作者与人物的语言特点，理解文章在情节的发展过程中，表现人物性格的特点。 3、情感态度和价值观 认识本文揭露的封建官吏滥施刑罚、胡乱判案、草菅人命的罪恶。 【教学重难点】 把握小说曲折巧妙故事情节。 【学法建议】 在了解故事的基础上体会话本小说的叙述技巧，体会人物性格的塑造是靠情节来完成的特点。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、文题背景 宋代的话本，在中国文学史上有着重大的影响。如果说唐代传奇是知识分子的文学，那么话本则是地地道道的市民文学，多写市民人物，表现市井生活。话本以爱憎分明的态度揭露了封建社会的种种罪恶和黑暗，指责了昏官恶吏，对人民遭受的痛苦和迫害予以同情，话本开辟了中国小说的新纪元,鲁迅把话本的出现称作“小说史上的一大变迁”。 《错斩崔宁》故事来源于民间，作者不详。最初被人编入明人编撰的《京本通俗小说》（即《宋人词话》）第十五卷。冯梦龙把它编入《醒世恒言》，改题为《十五贯戏言成巧祸》，除个别字以外，内容大体相同。 二、基础知识积累整合 识记字音 乖蹇（ ） 伎俩（ ） 租赁（ ） 赍助（ ） 子嗣（ ） 勾当（ ） 砍斫 （ ） 蹊跷（ ） 绰起（ ） 帝辇（ ） 阴骘（ ） 嗔怒（ ） 皓齿（ ） 屠戮（ ） 尚飨（ ） 赡养（ ） 搠刀（ ） 昭然（ ） 哄诱（ ） 优恤（ ） 天网恢恢，疏而不漏（ ） 捱到家（ ） 辨析字形 赉（ ） 恢（ ） 瞻（ ） 赍（ ） 诙（ ） 赡（ ） 檐（ ） 遐（ ） 锤（ ） 暇（ ） 捶（ ） 瑕（ ） 陲（ ） 葭（ ） 棰（ ） 重点词语释义 1、 到得君荐手中，却是时乖运蹇。 2、 今日赍助你写少本钱。 3、与同浑家王氏，年少齐眉。 4、坐吃山空，立吃地陷。 5、又复一斧，斫倒一边。 6、只见后面两个人脚不点地的赶上来。 7、帝辇之下，怎容你这等胡行。 8、崔宁不合奸骗人妻。 三、读课文，整体感知 梳理小说的情节结构 开端：开头到“《汉书》中彭越” 刘贵因丈人赍助，得十五贯钱。 发展：“却说刘官人驮了钱”到“拽上了门就走。不题。” 刘贵戏言，二姐出走，刘贵丧命。 高潮：“次早邻舍起来”到“可胜叹哉” 陈二姐与崔宁巧遇，含冤丧命。 结局：“闲话休提。却说那刘大娘子到得家中”到结尾。 刘大娘子遭遇静山大王，偶得实情，真相大白。 四、感受鉴赏 1、明代冯梦龙把这篇小说收入《醒世恒言》，改名为《十五贯戏言成巧祸》本篇情节离奇，纯是以世相的偶然性构成，“戏言成巧祸”确是最为准确的概括。仔细阅读小说，请分析出文中设置了哪些巧合。 明确：情节“巧”是这篇小说的一大特色。它通过一系列巧合的事件构成整篇小说。刘贵的丈人给刘贵的钱是十五贯，崔宁卖丝的钱刚好也是十五贯；陈二姐到邻家借宿，刘贵正巧夜里被杀；刘贵的十五贯被盗，妾陈二姐回娘家途中偏偏又碰上了身带十五贯的崔宁；崔宁卖丝后要往褚家堂去，陈二姐的爹娘也在褚家左侧，于是两人得以同行。这一连几个巧合就促成了一场冤案。后面还有两个偶然性情节。一是刘大娘子家的老王接刘大娘子回娘家准备改嫁时，迷路走到林子里，遇到了静山大王，老王被杀死，刘大娘子做了压寨夫人。而是静山大王良心发现，进行忏悔，说出了当年是他杀死了刘贵，连累崔宁、陈二姐冤死，刘大娘子遂得鸣官喊冤，杀人凶手终于伏法，事情真相水落石出。整个事件的发生都是偶合的，但又无不反映了社会的必然。作者有意运用偶合，编织出新颖、奇巧、引人入胜的故事，通过故事映衬和谴责了当时的社会现实。 2、分析“错斩崔宁”的社会原因。 明确：这篇小说真实细腻的描写，令人赞叹。说话人没有故弄玄虚，而是层层剥笋把事件展开