第三届中文教学论坛 (2012年11月11日 旧金山)中文教学中要.ppt

（8）她并没有灰心。 （9）我并不认识他！ “并”使用的语义背景： 当说话人为强调说明事实真相或实际情况而来直接否定已有的某种看法或想法时才用它来加强否定语气。 “并”的语法意义： 加强否定语气，强调说明事实不是对方所说的、或一般人所想的、或自己原先所认为的那样。 （10）小张：小王，明天我们去 叶老师家，带一 瓶茅 台酒吧。 小王：叶老师又不喝白酒。 （11）玉萍：你带上一把伞吧。 俊峰：天气预报又没说今 天要下雨。 “又”的语义背景： 语气副词“又”只能用在直接否定前提条件或起因的句子里起加强否定语气的作用。 “又”的语法意义： 加强否定语气，强调说明不存在（对方或人们所说的）某种事情、某种做法、某种说法或某种想法的前提条件或起因。 【实例四】“好端端的” 先看学生的病例： （1）*他坚持锻炼，身 体一直好端端的。 目前一般辞书、教科书对于“好端端的”的注释是： 好端端的：形容情况 正常，良好。 （2）好端端的一桩买卖，全给 他弄砸了。 （3）他们怎么吵起来了？刚才 不还是在一块儿喝酒，大家 好端端的？ （4）你可别让他把这桩好端端 的婚事给搅黄了。 【实例五】 “把”字句和“被”字句 （17）*洪水是退了，但是眼前是一片 不好的景象：洪水把村舍的房屋 冲倒了一大半，把猪、鸡、羊都 淹死了，空气里充满了难闻的臭 味儿；洪水也把成堆的木材几乎 都冲光了，……。 （18）*玛丽是个勤快的孩子 ，每天都是她最早起来 。等我们起床，早饭已 经被她准备好了，屋子 也已经已经被他整理得 干干净净。 （17’）洪水是退了，但是眼前是一片不好的景象：村舍的房屋被洪水冲倒了一大半，猪、鸡、羊都被淹死了，空气里充满了难闻的臭味儿；成堆的木材也几乎都被洪水冲光了，……。 （18’）*玛丽是个勤快的孩子，每天都是她最早起来。等我们起床，她已经把早饭准备好了，还把屋子整理得干干净净。 谢谢大家！ 欢迎互动！ 第三届中文教学论坛 （2012年11月 11日 旧金山） 中文教学中要重视 词语和句法格式 使用的语义背景 马 真 北京大学 【实例一】“反而” （1）*大家都看电影去了，她反而在宿舍 看书。 （2）*玛沙干得比谁都卖力，这一次我想 老师准会表扬他，谁知老师反而没有 表扬他。 （3）*他以为我不喜欢跳舞，我反而很喜 欢跳舞。 （4）*大家都主张种植大棚蔬菜，老 村长反而反对，主张种植棉花。 （5）*黎锦熙先生把主语规定为动作 行为的施事（即动作者），或性 质状态的具有者，赵元任先生反 而认为汉语的主语不限于此，其 它如动作行为的工具、时间、处 所等都可以作主语。 工具书对“反而”的注释 《现代汉语八百词》：表示跟前文 意思相反或出乎预料之外，在 句中起转折作用。 《现代汉语词典》（第6版）：表 示跟上文意思相反或出乎预料 与常情。 （6）今天午后下了一场雷阵雨，原以为天气可以凉快一些，可是并没有凉下来，却更闷热了。 （7）今天午后下了一场雷阵雨，原以为天气可以凉快一些，可是天气并没有凉下来，反而更闷热了。 “反而”使用的语义背景 包含四层意思 A. 甲现象或情况出现或发生了； B. 按说（常情）/ 原想〔预料〕甲现象或情况的出现或发生会引起乙现象或情况的出现或发生； C. 事实上乙现象或情况并没有出现或发生； D. 倒出现或发生了与乙现象或情况相背的丙现象或情况。 （8）[A意]今天午后下了一场雷阵雨，[B意]原以为天气可以凉快一些，[C意]可是并没有凉下来，[D意]反而更闷热了。 （9）[A意]今天午后下了一场雷阵雨，[C意]可是天气并没有凉下来，[D意]反而更闷热了。(省去B意) （10）[A意]今天午后下了一场雷阵雨，[B意]原以为天气可