二年级体育上册 2.31小碎步、后踢步教案.docVIP

小碎步、后踢步 第 31 课时 授课记录： 10/16 1 2 3 学习阶段：水平一 学习目标：合作模仿体验韵律活动 学习内容：小碎步、后踢步 学习步骤： 一、模仿热身动物操 教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织：自主分散在课桌边 二、合作模仿学律动 教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。 学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。 3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。 5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。 6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。 组 织：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织：围成圈，席地而坐 四、自主玩 教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织：自由分散 场地器材：操场一片、录音机一台、教室、电教设备 课后小结： 学生能够积极体验节奏的韵律，在练习中表现出了良好的节奏感，并能够积极创便。但存在个别同学不够遵守课堂纪律现象，老师还应该加强引导工作。 1