五年级音乐下册 幻想 3教案 人音版.docVIP

幻想 教学目标唱好二声部合唱《让幻想展翅飞翔》，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲《让幻想展翅飞翔》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。唱好二声部合唱《让幻想展翅飞翔》，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对两首歌曲进行二度创作。以让幻想展翅飞翔歌曲为范例，开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。教学具电子琴、录音机、磁带、光盘、节奏卡片一、组织教学1.谈话导入：什么是幻想?幻想是人们对未来远景的一种想像。2.聆听歌曲范唱3.音程基本训练：在训练时宜用柯尔文手势进行操作，教师随时调整学生的音高，使之谐和后再换手势入下一个音程，然后再唱。二、听辨练习：4.学唱歌曲。(1)教师分别范唱二声部曲调。(3)二声部合成，教师在鼓励学生自学成果的前提下，提出问题后，再次合成。(4)填入歌词，加入幻想进一步唱好第一部分歌曲并获得美感。、表演《让幻想展翅飞翔》(1)完整地唱好歌曲。(3)分组展示，如有的组力量不足，可以提出要求，请其他组同学乃至教师参与、协助表演。(4)评价、鼓励为主，表扬学生们的创造性活动。6.小结：发展想像，活跃思维。、音响小品创作活动1.布置任务，提出要求：2.教师提供各种器材，尽量满足学生的要求。3.在创作过程中，教师要到学生中间去进行指导、引导、点拔。.评价：表扬、鼓励学生们的小品创作。幻想是一种创造性学习、工作、生活的动力，能发展我们思维能力。跟琴学唱曲调离琴视唱曲调。大家来听《让幻想展翅飞翔》在唱什么，你就明白了讨论歌曲所表达的内容及其演唱形式。(2)学生分声部自学第一部分曲调。让学生获得成功的喜悦与美的享受。(5)学习第二部分歌曲并合成。(2)分组讨论：怎样表演歌曲?希望大家展开想像的翅膀，自由地无限制地设计。.各组展示。目的是巩固前两课的切分音知识，加强切分节奏的练习。在万不已时才用钢琴校音。在人声二部训练前，先可听钢琴弹一下，先有一次听觉体验(到第一个反复记号为止，教师巡视指导。)(教师深入到学生小组中进行指导、点拨，要极大地鼓励学生的创造。)(当然是在可能的情况下，教师可提示学生寻找代用品，也可以在课前先让学生从家中带一部分器材来。)、小结： 1