《大学生性、爱、人生观》教学大纲.docVIP

《大学生性、爱、人生观》教学大纲 课程编号： 课程名称：《大学生性、爱、人生观》 学分：2学分 总学时：36学时 理论学时：36学时 实验（见习）学时： 0 先修课程要求：无 适用专业(层次)：全日制一年级大学生 参考教材： 1、李银河.2006.《中国人的性爱和婚姻》.河南人民出版社 2、赫伯特·马尔库塞.《爱欲与文明》?[M]?上海译文出版社，1986年 3、肉唐僧.2008’《被劫持的私生活》。山西人民出版社 4、The Psychology Of Criminal Conduct - Theory. Criminal Psychology Uk.. Websters DigitalServices 课程在培养方案中的地位、目的和任务： 今天，我们的性、婚姻与爱情，看上去是多么自由和私密的世界！其实，真相远非如此。道德、法律、孩子、财产、宗教、国家……每一种力量都参与了人类私生活。放纵和禁欲都不是办法，今天的世界早已不再平静，未婚妈妈纷纷出现，。 三位一体的婚姻、爱情和性1、考核方式：理论考核（笔试）、平时考核 2、成绩构成：理论考核90%，平时成绩10% 五、课程基本内容 第一章 性的本质 （一）目的要求: 掌握性的社会、文化、生物本质 （二）教学时数: 6学时 （三）教学内容: 第一节 男性性本质 第二节 女性性本质 第三节 两性性本质 （四）教学方法：讲授法、讨论法。 （五）教学手段：多媒体教学 （六）自学内容：男女外生殖器的解剖知识。 第二章 爱情观 （一）目的要求: 掌握爱情观的表现形式与内在动力 （二）教学时数:6学时 （三）教学内容: 第一节 恋爱的过程 一、恋爱的经历 二、恋爱的现状 三、恋爱的态度 四、恋爱的期望 五、恋爱的目的 第二节 爱情观社会性 一、爱情的类型 二、爱情的地理要求 三、爱情的物质要求 第三节 爱情的结果 一、失恋 二、婚姻 三、其他（柏拉图式、情人关系等） （四）教学方法：讲授法 （五）教学手段：多媒体教学 （六）自学内容：姐弟恋 第三章 性与爱的关系 （一）目的要求: 理解性与爱的关系 （二）教学时数:6学时 （三）教学内容: 第一节 爱情=情爱+性爱 爱情与友情的区别 第二节 爱的三角形理论 一、情欲 二、亲密 三、承诺 四、八种爱情模式 第三节 性与爱的分离 一、柏拉图式爱情（有爱—无性） 二、购买的性服务（有性—无爱） 1.你购买的性服务 2.你的爱人购买性服务 （四）教学方法：讲授法、讨论法。 （五）教学手段：多媒体教学 （六）自学内容： 第四章 婚姻与性的关系 （一）目的要求: 理解性在婚姻中的重要性和正常的性对婚姻的重要性 （二）教学时数:6学时 （三）教学内容: 第一节 婚前性行为 一、婚前性行为的原因 二、婚前性行为对婚姻的影响 第二节 婚内性行为 一、性行为的四个反应阶段 二、男性性行为特征 三、女性性行为特征 四、婚内强奸 第三节 婚外性行为 一、配偶出轨 二、婚外情人 第四节 无性婚姻 一、性功能障碍所致 二、情感缺失所致 三、同性恋所致 （四）教学方法：讲授法、讨论法。 （五）教学手段：多媒体教学 （六）自学内容：婚内强奸 第五章 婚姻与爱的关系 （一）目的要求: 理解爱在婚姻中的重要性 （二）教学时数:6学时 （三）教学内容: 第一节 贞操观 一、女性贞操观 二、男性贞操观 三、生理贞操观 四、心理贞操观 第二节 婚前爱情 婚前有爱情 婚前无爱情 第三节 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻 一、爱情和婚姻重合的圆——纯真美满型 二、爱情和婚姻交叉的圆——正常规矩型 三、爱情和婚姻分开的圆——混乱不稳型 四、爱情和婚姻分开且中间相隔——错乱型 （四）教学方法：讲授法、讨论法。 （五）教学手段：多媒体教学 （六）自学内容：无 一、性，不仅是一种生理需求，也是强化彼此感情的需要。 二、爱，需要重复，需要温故而知新。 第六章 三位一体的婚姻、爱情和性