pep六年级下册阅读课教学设计.docVIP

所教年级 六年级 所教册次、 单元 下册第一单元 设计主题 Unit 1 B. Read and write. 1.整体设计思路、指导依据说明 本课时Let’s talk的教学区分。应将教学重点放在巩固重点词汇，句型和提高学生的阅读能力上。 培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯。阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课时是本单元的最后一课时。本课时教材是在学习了形容词的比较级以后，为了提高学生对比较级的阅读能力而设计的，句型对于前个课时是一个阶梯式的提高。 的教材内容是一篇，让学，进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的。 3.教学目标分析 【知识目标】 能够听、 说 、认读Lets read部分的内容，特别是能听、说、认读单词squid, lobster, shark, seal, whale和单位词ton，meter, kg, cm;能听、说、认读短语和句子：can dive into deep cold deep water/jump out of water/Each up to 20 cm long并能正确完成填充句子的练习。 【能力目标】 学会用形容词的比较级来谈论，如er than a killer whale in its length.学会用英文单位来描述物的身高和长度，并能根据所给数据，对两种事物进行比较。 【情感目标】 培养学生在观察中使用英语的习惯，引导学生关注自己身边的人、 事物及自然界中与我们共同生活的其他生命，在阅读中培养学生的团结合作意识。 4.教学重点、难点分析 教学重点： 1、让学生理解、会读文段内容。 　　2、能正确理解几个单位词：ton，meter，kg，cm。cm，kg 5.教学过程设计（方法、手段） 步骤1： 介绍集体评价的方法：1、2大组和3、4大组在本课开展一场登山比赛，在课堂上表现出色的学生可以为本队赢得向上攀登的一步。本课结束时，哪一队先到达山顶或最接近山顶，哪一队就赢得礼物盒。教师用简笔画在黑板上画出一座大山，并在山顶贴上一个礼物盒。用两块不同颜色的磁铁代表两个竞赛的方队登山。 Free talk：首先，教师与学生谈论天气，从中复习本课会出现的单词cold，warm。然后，谈论教师和学生的身高、体重、脚的尺寸等身体特征，并运用本单元已学的比较级形容词进行师生和生生之间的比较会话。 设计意图：复习单词cold，warm，单位名称及比较级形容词。 步骤2： 一、看视频并跟唱本单元第12页的歌曲“My Pet”。 二、教师问：Which animals in the song? Do you like the animals? Do you like the elephant? Do you like the mouse? 同时课? Length 长度 Weight 重量 Teeth Food skill The elephant 2m 7tons 2 long teeth out of the mouth ( 2 m long each) 24 teeth in the mouth grass and leaves can drink water with its trunk The mouse 15cm 300g 12 teeth all of the food can run fast (a good runner) Tick or cross: 1、The elephant is longer than the mouse in the length. ( ) 2、The mouse is bigger than the elephant in the size. ( ) 3、The elephant has 26 teeth and the mouse has 12 teeth. ( ) 4、The elephant has 14 more(更多的）teeth than the mouse. ( ) length, weight, teeth, skill以及单位词ton，meterkg，cm。The elephant and the mouse are the animals on the land. Do you know the animals in the sea? What can you see in the sea? 课件展示单squid, lobster, shark, seal, whale及图片。然后，在课件中隐去图片