笔算除法例4导学案.docVIP

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笔算除法例4导学案 四 年级 编撰教师:陈茂森  课题 笔算除法例3 课时 1课时 上课时间 课型 新授课 学习目标 1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。 2、巩固除法的估算及验算方法。 使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 除数是两位数的除法计算法则 教学过程 调整栏 一、复习导入: 计算:121÷17= 420÷58= 421÷62= 242÷32= 200÷39= 80÷9= 二、认定目标 1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。 2、巩固除法的估算及验算方法。 使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 (1)在计算时你发现除数有什么特点?你是把除数看成几来试商的? (2)你最喜欢哪一种试商方法?为什么? (3)计算好后还要注意什么?怎样验算? (4)请你试完成“做一做”的题目,观察它们的除数有什么特(5)想一想,除数像26这样的不接近整十数时,用什么方法试商简便些? 点? 四、自主、合作学习 1.打开课本89页观察情境图,问题导入:学校共有576名学生,每18人组成一个环保小组。可以组成多少组? 我会列式:____________ 我会用喜欢的方法计算: 我发现:___________ 我会用我的发现举一反三。 十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节? 我会列式____________ 我会计算: 我发现:____________ 小组交流:除数是两位数的除法和除数是一位数的除法的相同点和不同点: 展示自学导学内容。 归纳:除数是两位数的除法的笔算方法____________ ________________________ 五、成果展示:展示讨论的结果 六、教师引导: 七、课堂小结: 总结: 今天的学习,我学会了: 。 八:当堂检测 课堂检测 1.在商是7的算式下画√ ( ) ( ) ( ) 2. 用竖式计算 256÷26 137÷15 130÷14 198÷38 3.一瓶药100粒,李爷爷一天要吃12粒,够吃几天,还剩几粒(要验算) 4.公园里有25盆米兰,月季比米兰多121盆,还有73盆菊花,月季的盆数是菊花的多少倍? 九、预习课本86页的8、9、10题。 17 128 2 14 1282 61 457 2

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